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1、鲁迅,感知内容 理清思路,请同学们思考：课文围绕“阿长”写了哪些事情? 重点（详）写的是什么事情？,“切切察察”的毛病,摆成“大”字的睡相,令人厌烦的规矩,教给“我”许多道理,讲“长毛”的故事,谋害“我”的隐鼠,给“我”买山海经,略写,详写,表现中心的需要,同学们，你从文章那些与阿长有关的事情中，能看出作者对“长妈妈”的感情有哪些变化呢？,抑,不大佩服,买来山海经,深切怀念与祝福,不耐烦,新的敬意,空前、特别的敬意,憎恶、怨恨,扬,探究问题 体会写法,敬意淡薄，完全消失,谋害“我”的隐鼠,新的敬意,热爱关心 孩子,为“我”买 山海经,空前、特别的敬意,无知、淳朴,讲“长毛” 的故事,不耐烦,善
2、良真诚,令人厌烦 的规矩,粗俗、 不拘小节,摆成“大”字 的睡相,先 抑 后 扬,不大佩服,饶舌多事,切切察察 的毛病,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事件,谋害“我”的隐鼠,敬意淡薄， 完全消失,从上述那些事情中，可以看出“阿长”是怎样的一个人？,阿长是一个很不幸而又热切希望一生平安的劳动妇女。,阿长没有文化，她粗俗、好事，却又是民间文化的载体。,阿长对孩子倾注一片心血，她心地善良，热心帮助孩子解决疑难。,精读课文 体味深情,1.当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ 2.当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？ 3.你怎样理解文中说的阿长“确
3、有伟大的神力”？ 4.为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”？,“我”想“她并非学者，说了也无益。”之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道山海经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”。因此她也不会理解“我”渴慕得到山海经的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。“我”认为和她说了没什么用处，但既然来问，又不好不说。说明我对从她那里得到山海经没抱什么希望，只是说说而已。,1.当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？,2.当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？ 当阿长买来山海经时，“我”的反应是“我似乎遇着了一个霹雳，
4、全体都震悚起来”，说明“我”听到以后很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个普通人居然做到了，也因此对她“发生新的敬意了”。,3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？ 因为买山海经这件事“别人不肯做”，也“不能做”，阿长不识字，居然给“我”弄来了最想得到而又最难弄到的山海经，在小孩子的眼中似乎“确有伟大的神力”。,4.为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”？,这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动；而且也确是当时“我”渴慕已久的。,本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画出长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情 。,中心思想：,长妈妈,“我”,青年守寡、人胖、睡相不好,对“我”管得很严，说“我”顽皮,动不动就告诉母亲,常喜欢切切察察,讨厌,讲“长毛”的故事,敬佩,谋害“我”的隐鼠,憎恶,想方设法买来山海经,歌颂,不幸而又希望一生平安 对孩子倾注一片心血,怀念感激,欲扬先抑 起伏跌宕,在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。,哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 鲁迅,谢谢大家，再见！,