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1、四年级下册品德与社会教学计划任课教师:马得晶一、指导思想以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地 实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进 素质教育,为打造“优质均衡和谐教育”而努力。二、学生情况分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他 人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生 活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。随着集体 生活与合作活动的逐步拓展,以及他们生理和心理的发展,学会自觉遵守公共秩序,注 意公共安全。做个讲文明有教养的人。四
2、年级的小学生随着年龄的增长,与社会的接触也日益频繁,独立活动的范围在 不断扩大,学生从平时亲身经历的事实中理解生活与交通运输业的双向关系,有利于 学生扩大视野,丰富社会知识,从而更好地去适应生活和创造未来。三、教材分析本册教材包括以下内容:第一单元一方水土养一方人第二单元生产与生 活第三单元交通与生活第四单元通信连着你我他四、教学目标:1. 通过一方水土养一方人的学习让学生知道家乡是祖国的一部分,激发学 生热爱家乡的情感;能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺,并能利用地图的 基本知识在中国地图上找到家乡的位置;了解家乡的自然环境与人们生活的关系,感1 / 3受家乡的变化和发展,萌发学生对家
3、乡的热爱之情;了解家乡的优秀人物,并愿意向他 们学习;了解家乡的民俗、民风,体会其对人们生活的影响.2. 通过第二单元生产与生活的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入 手,探究工农业生产与人们日常生活的关系,体验工人和农民为此付出的劳动与智慧; 了解工人生产劳动的情况,知道生产过程中的分工与合作,知道各行各业之间有一种 相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求,人们的生活需求不断刺激生 产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。3. 通过第三单元交通与生活的学习让学生认识各种交通运输方式及其特点; 感受交通在人们生活中的重要作用;知道古今交通的发展情况,以及交通的
4、不断发展 给人们生活带来的种种变化;了解家乡交通的发展变化情况,激发学生热爱家乡和祖 国的情感。4. 通过第四单元通信连着你我他的学习让学生知道现代通信的种类,感受 通信与人们生活的关系;让学生学会使用一些基本的通信方式,讲究通信道德,遵守有 关通信的法律、法规;初步了解通信发展的情况;体会广播、电视、报纸、网络等现 代传媒与人们生活的关系;学习利用传媒安全、有效地获取信息;遵守网络道德规范, 努力增强对各种信息的辨别能力。五、教学重点和难点:1. 对学生进行热爱家乡的教育。2. 通过给日常生活用品找老家的活动,知道工农业生产与我们的日常生活关系密 切3. 让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。2 / 34.联系身边的实际事例,感受通信与人们生活的关系;通过调查,知道现代通信的 方式及各自的特点;能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问 题;懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。六、教学措施:1. 注意引导学生通过探究事物之间的相互关系,来认识社会和了解社会。2. 从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。3. 将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起,培养学生对社会 的认识能力和社会研究能力。4. 通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。3 / 3