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1、【温馨誓词】,我们的每一天，每一堂课，都是一个挑战的舞台。每一次积极的思考和展示，都是一种对自我的挑战和锻造，都能为自己成长积攒一缕光芒！今天的课堂就是每一位同学梦想的舞台。心有多大，天地就有多宽阔，让我们的心灵在课堂上自由飞翔，勇敢挑战自我！,赏 莲,爱莲说,周 敦 颐,说,“说”：一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。,爱莲说就是说说爱好莲花的问题。,作者简介： 周敦颐，（1017 1073），宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代理学创始人，著周元公集。,【学习目标】,1、积累重点文言词语。 2、理
2、解莲花的高洁品格。 3、理解托物言志的写法。,第一步：认读,要求字正腔圆。吐字清楚，速度适宜，做到准确无误，声音饱满响亮。,请同学们大声朗读课文，对于读不准的字词或你要提醒同学们注意的字词在书上做好标记。,注音 周敦颐 （y） 可爱者甚蕃 (fn) 出淤 (y)泥而不染 濯(zhu)清涟(lin)而不妖 可远观而不可亵(xi)玩焉 花之隐逸(y)者也 噫(y)陶后鲜(xin)有闻 请同学们齐声把这些词句朗读两遍，注意朗读的一般要求：抬头挺胸，精神饱满，声音哄亮，吐字清晰。,【检查自读情况】,第二步：译读,晓畅字句边默读课文，边借助文中注释或工具书疏通文意，并把有疑惑的地方做上标记。,然后同组交
3、流，取长补短,【自学成果展示】 1、解释下列词语的含义： 蕃（ ）淤泥（ ）濯（ ） 妖（ ） 不蔓不枝（ ） 植（ ）亵玩（ ）隐逸（ ） 君子（ ） 噫（ ） 鲜（ ） 宜（ ） 2、 翻译课文,第三步：品读,描写莲的语句 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。,“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。,第三步：品读,A、莲 B、出淤泥而不染 C、中通外直 D、不蔓不
4、枝 E、濯清莲而不妖 F、香远益清 G、亭亭净植 H、可远观而不可亵玩焉,赋予莲花哪些品格？,赏读,爱 莲 说,【宋】周敦颐,2、作者把莲比作君子，那“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样呢？,菊,牡丹,莲,君子,赞,作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？,是托物言志的写法。,作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁 身自好的操守和感情。,怎样理解“莲之爱，同予者何人”？思考并做批注。,这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。,诵读,当堂熟读成诵,历代文人笔下的莲：,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋 杨万里 清水出芙蓉，天然去饰。 唐 李 白 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。唐 王昌龄,