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1、第十四章 探究欧姆定律,14.1 怎样认识电阻,学习目标,1、知道什么是电阻,2、知道有哪些因素影响电阻的大小,3、知道什么是滑动变阻器，知道它的 作用,我们已经知道，当两只灯泡串联和并联后分别接 入同一电路时，它们的亮度是不一样的，这是什么原 因呢？,实验表明：导体对电流有阻碍作用，不同导体对电流的阻碍作用不同。,导体对电流的阻碍作用叫做电阻，符号：R,单位：欧姆，简称欧（） 其他单位：千欧（k ）和兆欧（M ）,1k =103 1M =106 ,活动1：比较不同导体对电流的阻碍作用,活动2：探究电阻跟导体的哪些因素有关,电阻跟导体的哪些因素有关呢？用下面所示的装 置，对这个问题进行探究,活
2、动2：探究电阻跟导体的哪些因素有关,开始实验！,由实验可以看出，影响电阻大小的因素有：,（1）导体的长度：导体越长，电阻越大,（2）导体的横截面积（粗细）：面积越大，电阻越小,（3）导体的材料：不同的材料电阻不同,（4）温度：一般情况下，温度升高，电阻增大,电阻器,物理实验及电子技术中常常需要各种电阻器,活动3：认识滑动变阻器,实验室常用的滑动变阻器如下图所示：,A,B,C,D,它表示滑动变阻器的电阻变化范围是0-50 ,表示滑动变阻器允许通过的最大电流,活动3：认识滑动变阻器,观察滑动变阻器的结构及其标牌，回答下列问题：,1、这个滑动变阻器的标示值是_，这个值指的 是_和_接线柱间的电阻,2
3、、 _和_接线柱之间的电阻很小，几乎为零,3、滑片是怎样跟电阻丝接触的？,4、在上图所示的变阻器，当滑片向右滑动时， _和_接线柱间的电阻变大， _和_ 接线柱间的电阻不变,50,5(A),5(B),6(C),6(D),左5,6,5与5,6与6,直接接触，通过滑动改变电阻丝长短，改变电阻,活动4：用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流,提出你的设计方案， 并与同学讨论。根据设计 方案选择仪器，画出电路图，连接电路并进行实验。请思考以下 问题：,（1）应该怎样连接电路，才能使滑动变阻器起到改变电阻的作用？,（2）怎样连接滑动变阻器，滑片向哪边移动，可以使小灯泡由暗变亮?你还能通过调节滑动变阻器使小灯泡
4、由亮变暗?,实验,实验表明：使用滑动变阻器可以改变电路中的电流大小,自我评价与作业,1、下图是用滑动变阻器R改变小灯泡L电流的电路图， P是滑片。要减小电流，P应该向哪边滑动？要增大 电流呢？,答：要减小电流，P向右滑动；要增大电流，P向左滑,自我评价与作业,2、下图是滑动变阻器原理示意图。其中AB是电阻丝， CD是金属连杆，P是滑片，在A、B、C、D四个接线 柱中，将哪两个接线柱接入电路能起到变阻的作用？ 接哪两个接线柱不能起到变阻的作用？,答： 接CB、CA、DB、DA 都能起到变阻的作用 接CD、AB不能起到变 阻的作用,小结,1、导体对电流的阻碍作用叫做电阻，用R表示,2、电阻的单位是欧姆，简称欧，符号： ,3、电阻的大小受材料、长度、面积、温度的影响,4、阻值可以调节变化的电阻器简称变阻器,再见！,