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1、假如你流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水之外，几乎没有任何食物，随身尚存的食物有一只母鸡，15千克玉米。,你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？,1.先吃鸡，再吃玉米。 2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡， 吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。,第二节 生态系统中的 能量流动和物质循环,学习目标：,1.分析生态系统中的能量流动和物质循环的情况。 2 说出生态系统中的碳循环。 3 正确认识人类作为生态系统中的一员在物质循环和能量流动中的作用，增强环境意识，热爱大自然和保护大自然。,一.生态系统的能量流动,阅读教材P107-108,思考以下问题： 、什么是营养级？ 太阳的能量是如何进入生态
2、系统的呢？也就是能量流动的起点？ 3、生态系统的能量流动具有什么样的特点？一部分能量通过哪两个途径被散失掉？,营养级（概念）：生态学上把处于 某一环节上的 称为一个营养级。,第一营养级（如生产者）,第二营养级（如草食动物）,第三营养级（如肉食动物）,讨论:生态系统中的能量流动。,第一营养级,第二营养级,第三营养 级,流入,流入,呼吸作用消耗,呼吸作用消耗,呼吸作用消耗,动植物遗体粪便,被分解者继续利用,数一数：,老鹰处于几个营养级？,3,草处于几个营养级？,1,想一想：,老鹰处于不同的营养级说明了什么？,结论：（1）消费者在不同的食物链中所 处的营养级不同 （2）植物在食物链中所处的营养级 是
3、固定的,生态系统中能量流动示意图,观察：能量在流动过程中绿色植物通过光合作用固定的 太阳能流到哪里去了？,绿色植物固定的太阳能去处,1、自身生命活动消耗。 （呼吸消耗、生命活动利用） 2、通过食物链流入下一营养级。 3、分解者分解利用。,1.能量流动一般是单向的。,2. 能量流动是逐级减少的,讨论生态系统中的能量流动有什么特点？,回忆：写出光合作用和呼吸作用的公式，说明二氧化碳在此过程中的作用。,光合作用：,呼吸作用：,二.生态系统的物质循环,活细胞,含碳有机物,二氧化碳,二氧化碳,二氧化碳,二氧化碳,二氧化碳,你填对了吗？,碳循环的意义,经过这一系列的循环，自然界中的二氧化碳和氧气就处于相对的平衡状态。,如果平衡被打破，会出现什么情况？,温室效应,植物中的氮化合物,动物中的氮化合物,大气中的氮,死去的有机物,泥土中的氮,硝酸盐,亚硝酸盐,氨,氮循环,