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1、15 色彩拼贴画教学分析：本课是“造型表现”领域的课程，教学内容 是学生利用生活中的 废旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画。创想，说起来容易表现起来却有些不易。通过对大师画的欣赏，教师 画的欣赏，感受艺术就在自己的身边，触手可及。趣味画环节是打开 学生奇异思维的钥匙。本课旨在为学生推开一扇可以任意遐想的空间 之门，使学生在快乐中学习多角度多手法的应用材料进行表现。 教学目标：知识与技能：通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程，激发学生 的创想欲望，学习创想的基本方法。过程与方法：能够利用旧报纸或其它废弃物，经过奇特的创想和 处理，创造一幅独特的艺术拼贴作品。有目的的添画，使拼贴后的添 画能反映自己
2、 的创想效果。情感态度价值观：想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步 开拓学生的创新思维。体验艺术创造带来的乐趣 。教学重难点：重点：以一张报纸或各种图片为主，展开创想，使它成为一张有 主题或无主题的作品。难点：通过小组讨论和筛选选定主要内容，在拼贴后对画面进行 有创意的添画。教学准备：废旧报纸、广告招贴、图片、绘画工具等。教 学过程：一、游戏导入：记忆力测试（课件）6 幅拼贴画。师：你能看出这些作品是 用什么方法表现的吗？用的是什么材料？出示课题：（拼贴 -画）设计意图：通过小测试集中学生们学习的注意力及兴趣，直观地 感受拼贴作品。二、欣赏艺术家的作品1）寻找刚才在测试题中的画面 ，有两位
3、西方大画家的作品 （马蒂斯王者之悲；毕加索吉他）分别提问一下，对这些画 家的了解。第 1 页2） 寻找欣赏教师的画。3） 欣赏有趣的画（课件）4） 师总结:这些画最难就是艺术家的创想，他们的创想来自于对 生活的热爱、对艺术的不断追求创作的灵感设计意图：通过欣赏不同的艺术拼贴，了解艺术家的拼贴风格， 感受拼贴画的趣味性及创意的重要性！三、启发交流创想，师演示师：看看我们手中的材料，今天，你想怎样利用它们来拼 贴？ 学生讨论交流 ，汇报启发1) 利用图形，拼贴，添画2) 利用色彩，拼贴，添画（师与生演示课件展示）设计意图：让学生尝试从不同的角度去思考，去大胆创想，感受 创想带来的乐趣。四、分析添画
4、的作用师：添画有什么作用？课件展示： 比较添画前后 设计意图：说明适当添画的重要性，是创作艺术的点睛之笔！ 五、欣赏学生作品课件设计意图：开拓学生的思维，引起更广泛的 联想，富有热情地 投入到自己的创 造之中。六、学生创作：教师巡回指导设计意图：在自己准备的各种材料中进行塞选，两人合作完成富 有新意的作品，同时锻炼了学生与人交往合作的能力。七、展评：学生作品，请学生谈谈自己的作品创想，鼓励敢于大 胆创想的学生。设计意图：将自己的观点展示给大家，加强了美术语言的表达， 增强学生自信心的树立，感受学习成功的快乐。八、拓展：在生活中，这样的变废为宝的例子还很多，欣赏更多作品。 课件展示不同的实例第 2 页