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1、,孟老师 孟老师的学生 孟老师的学生!,词,是能独立运用的意义单位。,句子,是具有一个句调,能够表达一个相对完整意思的语言单位。,短语,是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词。大多数短语,加上句调或者标点能成为句子。,短语结构类型,主谓短语,由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成,表示被陈述对象的是主语,用来陈述的是谓语。,老师讲课 精力充沛 露珠晶莹 心情愉快 大家唱歌 我们回去,主谓短语,主谓短语,名+动 名+形,老师和同学 一位顾客 完全相信 听、说、读、写 雄伟壮丽 非常坚强,老师和同学 雄伟壮丽 听、说、读、写,并列短语,并列短语,由两个或两个以上的名词、动词、形容词组合而成,
2、词与词之间是并列关系,中间常用顿号或“和、又、及、与、并”等连词。,并列短语,名+名 动+动 形+形,代+代,我和他,代+名,我和姐姐,完全相信 一位顾客 非常坚强,偏正短语,偏正短语,由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成,其中名词、动词、形容词是中心语,名词前头的修饰成分是定语,动词、形容词前头的修饰成分是状语。,偏正短语,定+中(名),一位顾客,状+中(动、形),完全相信,非常坚强,敬畏生命 上中学 洗得干净 好极了 打量一番 登泰山 盖房子 急得团团转,1.说明短语分类情况及其分类标准。 2.试概括每类短语的结构特点(主要看词性)。,敬畏生命 上中学 登泰山 盖房子,动宾短语,动宾短语,由动词与后面受动词支配的成分组合而成,受动词支配的成分是宾语。,动宾短语,动+代,动+名,敬畏生命,注视他们,洗得干净 好极了 打量一番 急得团团转,后补短语,后补短语,由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成,常用“得”字表示,起补充作用的成分是补语。,后补短语,动+量 动+形 形+副 形+动,打量一番,洗得干净,好极了,急得团团转,我们学习了短语的哪几种基本结构类型?,练一练,谢谢!,