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1、统编版四年级下册语文教案海的女儿教学内容教科书 P127130 内容。教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 能理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动。3. 感受小人鱼执着追求幸福生活的精神和勇敢、善良的 品质。教学重点理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动。教学难点感受小人鱼执着追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品 质。教学过程一、开门见山，导入主题今天，让我们在书的海洋里畅游，一起走进有趣的安 徒生童话王国吧。（出示课题）看到这个题目，你最想知 道些什么？二、初读课文，整体感知1. 学生自由读课文，要求读正确、读流利。2. 思考课文主要内容，理清课文思路。（1） 课文内容：主要写了小人
2、鱼勇敢地追求自己的幸福， 但是，为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了 自己宝贵的生命的感人故事。（2） 按照事情的发展顺序，全文可以分成这样几部分：第一部分（ 15 ）：小人鱼跟随王子见到了美丽的公主。第二部分（ 610）：小人鱼见证王子与公主的婚礼。第三部分（1112）：姐姐们给小人鱼送来能使她活下去 的匕首。第四部分（ 13）：小人鱼不愿伤害王子，最终化为海上 的泡沫。三、再读感悟，加深体会1. 学生默读课文，思考问题。（1）小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦？（她所做的一切王子却一点也不知道，她承受着感情之 痛；要么用王子的血复活自己，要么自己死去变成泡沫，她 承受着生命
3、抉择之痛。）（2）最后她成功了吗？（她没有成功，因为她没有得到王子的爱情，王子与别 人结婚了，而她自己变成了海上的泡沫；她是成功的，尽管 最后小人鱼变成了海上的泡沫，但是在追求爱情和幸福的过 程中，她勇敢、善良的精神，在这个世界上永存。）（3）这个故事的结局让你感悟到了什么 ？2. 学生交流读书收获。重点引导学生体会小人鱼矛盾而 复杂的内心活动，感受小人鱼的善良以及对幸福生活的追求。四、读写结合，感情升华1. 选择课文中自己感兴趣的段落，有感情地朗读。2. 你喜欢这个结局吗？小人鱼最后变成了泡沫小 人鱼会想些什么，做些什么呢？读了故事，你想对她说些什 么？五、拓展延伸，课外阅读课外阅读安徒生童话，在阅读欣赏课上再交流读童 话的心得。板书设计教学反思本篇课文是童话中的经典，对于小学生来说有很大的吸 引力，所以，在教学过程中，我抓住学生好奇心强这一特点 引导学生读文。在读文过程中弄清楚小人鱼在追寻幸福的过 程中遭受的痛苦。对体会小人鱼的整体形象有很大帮助。