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1、水上飞机教案及教学反思教学目标：1. 能借助汉语拼音正确认读本课的 10 个生字：“翅、膀、 究、迅、速、援、参、突、警、险”；读准翘舌音“翅”和 平舌音“速、参”；能在老师的指导描写并记忆“究、迅、 速、援、参”。2. 朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。 在教师的指导写下，尝试读出小海鸥和水上飞机对话的语 气。在阅读感知课文内容的基础上，能用直线划出水上飞机 用途的句子。3. 知道水上飞机是有特殊用途的飞机，能帮助人类完成各种 任务，激发学生求知欲望，从小学科学、爱科学。教学重点和难点1. 正确认读 10 个生字。2. 在阅读感知课文的基础上，能用直线划出水上飞机用途的 句子
2、。3. 能用“有的有的有的的”句式介绍水上飞 机的用途。教学过程：一、质疑揭题1、出示填空：第 1 页飞机在（ ）飞行。轮船在（ ）航行。指名读，齐读。2、读了课题，你想知道什么？板书：外形 用途教学随笔：二、感知课文，学习生字1、 轻声读课文，要求读准字音，读通句子。2、 接龙读课文。3、 学生字三、朗读课文，理解内容（一）、1、师：水上飞机是怎样的？指名答2、 找一找，描写水上飞机外形的句子。3、 读一读：白色船体的两边长了两个大翅膀。4、 师：小海鸥发现它 还以为它是，它是怎么想的呢？ 指名读5 过渡：于是，小海鸥问个究竟。（二）、1、分角色读对话。2、 讨论：水上飞机有什么用途？3、
3、画一画“”4、 读一读：水上飞机有很多兄弟，有的可以给航行中的船 只输送物资；有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火；还有 的可以随时从海上起飞，去参加战斗第 2 页5、 说话练习：你就是水上飞机，用“我是名字是”开 头说说。6、 分角色朗读课文。（三）、1、齐读最后一小节2、 出示句子：水上飞机告别了小海鸥，便迅速地滑行起来， 机身的浪旁随即溅起了雪白的浪花。3、 师：水上飞机的速度真快，重点词：迅速 随即四、课外阅读，练习说话1、 齐读课文2、 读了这篇课文，你知道些什么？3、 说话：船也有很多兄弟姐妹，有的可以 ，有的可以，还有的可以 。五、复习巩固1、 读词语。2、 填上合适的词语：（ ）货物 拉响（ ）（ ）的大海 （ ）的天边水上飞机能从海中（ ），去扑灭 森林的大火。铃声响了，小朋友们（ ）地排好队。全校学生都投入到（ ）灾区的活动中。第 3 页