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1、 有志者事竟成再塑生命的人同步练习及参考答案一、狠抓基础1下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（）A 绽开（zhn） 搓捻（ni） 疲倦（p） 小心冀冀（y）B 惭槐（ku） 觅食（m） 繁衍（yn） 花团锦簇（c）C 预兆（zho） 迁徙（x） 企盼（q） 落英缤纷（bn）D 穿梭（su） 煎熬（o） 冥思（mng） 不可明状（mng）2找出下列句子中的错别字并改正。1 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。 错字：_ 改正：_2 一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。错字：_ 改正：_我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么沉重
2、的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了 我坐着的枝干上。错字：_ 改正：_3为下列句子的空白处选择正确的词语。直到有一天，抵挡不住那繁花满枝香、味扑鼻的含羞树的诱惑后才，_（A克服 B克制 C说服 D压制）了这种恐惧心理。2 我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍冥，思遐想，遨游在_（A美好 B曼妙 C奇妙 D美妙）的梦境中。3 突然间，我恍然大悟，有一种_（A奇特 B神秘 C神奇 D特别）的感觉在我 脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。4. 词语专题积累活动。(1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义?的成语 (2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出
3、几个形容色彩丰富的?词语吗5仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。爱是冬日里的一束阳光爱，是_；爱是漫漫长夜里的一豆灯光爱，是_。 6. 将下列句子按正确的顺序排列。1 爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。2 你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。3 没有爱，你就不快活，也不想玩了。4 你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！正确的顺序是：_二、强攻阅读（一）课内精段阅读有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上， 然后在我手上拼“doll写”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都“doll叫做”。这天上午，
4、我和莎莉文老师“为杯”和“水”这两个字发生了争执她。想让我懂得“杯”是“杯”，有志者事竟成“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法， 只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃doll“”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就 往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并 没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃 娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房房，顶上盛开的金银花芬芳扑鼻莎。莉文老师把我的一只手放
5、在喷水 口下，一股清凉的水在我手上流过她。在我的另一只手上拼“water写”“水”字，起先写得很 慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇 的感觉在我脑中（l） ，我一下子理解了语言文字的奥秘了知，道了“水”这个字就是正在我手上 流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生啊。！原来宇宙万物都各有名称每，个名称都能（2） 我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我 想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来
6、，但怎么也拼 不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、 “老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇美，不胜收。记得那个美好的夜 晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的 孩子吗？7在括号内选择恰当的词填在横线上。（1） A跳动 B激荡 C回旋 D徘徊（2） A启示 B启事 C启蒙 D启发8 “我”为什么会无缘无故的发脾气？9 “我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西”，句中提到的这种眼光是指什
7、么眼光？10 “这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么？11 在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？转变前12.结合课文说说你对课文题目的理解。 （二）课外美文阅读转变后难忘的八个字1 随着年龄的增长我，发觉自己越来越与众不同我。气恼，我愤恨怎么一生下来就是裂唇！ 我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我我。心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。2 同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破 了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇好受点。我越来越肯定：除了家里人以外， 没人会爱我，甚至没人会喜欢我。3
8、二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级伦。纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光 闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都最喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我有志者事竟成更爱她。因为这里有个很不一般的缘故4 我们低年级同学每年都“有耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边用，右手捂着右边耳朵， 然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天）（，几乎 听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。5 不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正 捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵
9、。这次，和往常一样， 我又最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说 什么呢？以前老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者说“你有没有一双新鞋”等等。6 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫老师同，时用右手紧紧捂住了右耳然，后把右手抬起 一点，这样就足以听到老师的话了。7 我等待着然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田， 这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。8 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”13文中括号处应选填的词语是（ ）A失灵 B失聪 C失常 D失调14 指出文中两处
10、破折号的用法。15 生理缺陷和同学们的讥嘲，使“我”产生了怎样的自卑心理？16 第 5 段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到了什么作 用？17 “这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”，这句话运用了哪种修辞方法？它在文中的 表达作用是什么？18 利用文章的有关语句，完整地说明为什么没有一个人比“我”更爱伦纳德夫人。19 “我希望你是我女儿！”这句话没有放在7段第“伦纳德老师说了八个字”之后，而放在文章末尾，这样安排好在哪儿？有志者事竟成参考答案一、狠抓基础1C 2率摔 陈沉 拨拔 振震 吊掉 道到3A D C 4(1)迥然不同天壤之别云泥之别判若云泥判若两
11、人迥乎(2)不色同彩斑斓五彩缤纷姹紫嫣红 5.略 6二、强攻阅读（一）课内精段阅读7 （1）B（2）D8 因为“我”处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。9 这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称，而且似乎都有了生命。10 指代“自己干了错事，悔恨莫及，而且两眼浸满了泪水”。11 前：“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。后：“我”感到自己是 世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。12. “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑 生命，是指：（1）“爱的光明照到了我的身上，”本来，“我在那个寂静而
12、又黑暗的世界里根，本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、 希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然， 理解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对 我启示世间的真理给、我深切的爱的人”。从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。（二）课外美文阅读13 B14 对“我气愤，我愤恨”作解释说明；对“我更爱她”的很不一般的缘故作解释15说明我。越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜
13、欢我。16 心理活动描写；为文章结尾伦纳德老师所说的“八个字”作了铺垫和衬托，突出了伦纳德老师 高尚的师德和高超的教育艺术。17 比喻；生动形象地表达了这八个字“给我”带来了温暖和希望，驱除了“我”心中自卑的阴影。18 “我”一生下来就是裂唇。“我”一跨进校门，同学们就讥嘲“我”。而且，“我”长着弯曲 的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。“我”觉得除了家里人以外，没人会爱自己，甚至没人会 喜欢自己。可是在一次“耳语测验”中，伦纳德夫人却对“我”说：“我希望你是我女儿！”这 八个字仿佛是一束温暖的阳光直“射我”的心田，抚慰了“我”受伤的、幼小的心灵，改变了“我” 对人生的看法。因此，没有一个人比“我”更爱她。19 这句话是揭示文章中心的点睛之笔，放在结尾让人回味无穷，并与题目相照应。