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1、教 案 目 录3号宋体授课次数授课课题教案编号4号宋体第一次课1风景名胜区概述及风景资源的分类（8学时）第二次课2风景游赏区规划的总体布局及分区规划、景点规划、游览路线规划（8学时）第三次课3典型景观规划（8学时）第四次课小4宋体4典型景观规划（8学时）第五次课5外出参观（8学时）第六次课6游览服务设施规划（8学时）第七次课7历史文物古迹保护规划（8学时）第八次课8景区基础工程规划（8学时）授课课题1风景名胜区概述及风景资源的分类计划学时8学时授课时间第10周课 型理论主要授课内容知识点：风景名胜区的基本内涵和发展历史。 风景资源的种类和特点。技能点：了解风景资源调查和评价的基本内容、基础理论
2、和方法。教学目标知识目标：使学生了解中外园林设计的概念，及常见类型。能力目标：风景名胜区的基本内涵和发展历史， 风景资源的种类和特点。素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。教学难点风景资源的种类和特点。 教学重点风景名胜区的基本内涵和发展历史， 风景资源的种类和特点。教学方法图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。教学资源教材、图片、视频教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习 15分钟 2、案例导入 30分钟 3、知识点讲授 285分钟 4、知识回顾 30分钟课后作业分析成都某区域的风景资源的种类和特点。本讲
3、小结通过本专题的学习，使得学生了解世界国家公园特点，中国风景名胜区概况，风景资源的分类及风景资源的的调查和评价，为后期的方案设计做准备。课后分析通过案例的分析，使得学生了解风景资源的种类和特点。教务处制 日期：2014年 4月 21日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。附页：序号教学设计过程时间分配1复习：当今景观设计的概念。风景名胜区概况。15分钟2案例导入：中外风景名胜区与经济、生产力、地域文化、民族特征之间的关系。最后结合青城山景区规划设计的方案，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。30分钟
4、3知识点讲授：了解世界国家公园特点中国风景名胜区概况风景资源的分类风景资源的的调查和评价285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟授课课题2风景游赏区规划的总体布局及分区规划、景点规划、游览路线规划计划学时8学时授课时间第11周课 型理论 实训主要授课内容知识点：景区规划基本原理;景区规划的原则和内容，风景游赏规划。技能点：景区规划原则，旅游环境容量规划，景区总体布局及分区规划，景区节点规划和游览路线规划。教学目标知识目标：使学生了解风景名胜区规划设计的生态性、人文性、地域性。能力目标：要求学生具有分析不同景区分区布局的能力，具有景区节点规
5、划和游览路线规划的能力。素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。教学难点景区总体布局及分区规划，景区节点规划和游览路线规划。 教学重点景区规划基本原理;景区规划的原则和内容，风景游赏规划。教学方法图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。教学资源教材、图片、视频教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习 15分钟 2、案例导入 30分钟 3、知识点讲授 285分钟 4、知识回顾、总结 30分钟课后作业分析成都浣花溪公园布局特征本讲小结通过本专题的学习，使得学生了解景区规划原则，旅游环境容量规划，景区总体布局及分区规划
6、，景区节点规划和游览路线规划。课后分析通过案例的分析，使得学生了解什么风景区规划及怎样融入理念合理分析总体布局及分区规划和景点规划、游览路线规划。教务处制 日期：2014 年 4月 28日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：序号教学设计过程时间分配1复习：了解世界国家公园特点中国风景名胜区概况风景资源的分类风景资源的的调查和评价15分钟2案例导入：结合山成都市的景观环境设计，形象清晰的给学生阐述景区规划里面的一些原则。30分钟3知识点讲授：景区规划基本原理景区规划的原则和内容风景游赏规划
7、。景区规划原则和旅游环境容量规划景区总体布局及分区规划景区节点规划和游览路线规划。285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟授课课题3典型景观规划计划学时8学时授课时间第12周课 型理论 实训主要授课内容知识点：典型景观规划概述，地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划。技能点：掌握地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划的技巧及艺术美学出来手法。教学目标知识目标：掌握地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划。能力目标：使学生懂得典型景观规划的人文性和设计要素之间的关系。素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确
8、的艺术审美观念。教学难点地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划的技巧及艺术美学出来手法。教学重点地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划的技巧及艺术美学出来手法。教学方法图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。教学资源教材、图片、视频教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习 15分钟 2、案例导入 30分钟 3、知识点讲授 285分钟 4、知识回顾 30分钟课后作业分析成都某区域的公共环境的人文性区域的设计。本讲小结通过本专题的学习，使得学生了解典型景观规划的方法。课后分析通过案例的分析，使得学生了解什么是典型景观规划，及其规划的方法和特点，体现不同类型的景观环境
9、设计风格。教务处制 日期：2014 年 5月 5日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：序号教学设计过程时间分配1复习：景区规划的原则和内容风景游赏规划。景区规划原则和旅游环境容量规划景区总体布局及分区规划15分钟2案例导入：以丽江古镇景观设计规划为案例分析，形象清晰的给学生阐述典型景观规划里面的一些方法技巧。30分钟3知识点讲授：典型景观规划概述地质地貌景观规划风景建筑景观规划285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟授课课题4典型景
10、观规划计划学时8学时授课时间第13周课 型理论 实训主要授课内容知识点：植物景观规划的方法和要点，自然景观要素与历史人文要素技能点：了解植物景观规划的方法和要点，自然景观要素与历史人文要素的关系，及怎样利用当地植被文化特色打造地域风情特色。教学目标知识目标：使学生了解植物景观规划的特点及与历史人文的关系。能力目标：使学生具有不同风格植物景观规划方案设计的能力。素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念。教学难点植物景观规划的方法和要点，自然景观要素与历史人文要素 教学重点植物景观规划的方法和要点，自然景观要素与历史人文要素教学方法理论与实践相结合的方式，使知识点更加形象深动。
11、教学资源城市植物景观规划区教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习 15分钟 2、案例导入 30分钟 3、知识点讲授 285分钟 4、知识回顾 30分钟课后作业湿地公园规划本讲小结通过本专题的学习，使得学生了解植物景观规划的原则、特性、和组成要素。课后分析通过学习，使得学生掌握植物景观规划的方法和规范，怎样与人文性相结合，体现不同类型的植物景观特色。教务处制 日期：2014 年 5月 12日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：序号教学设计过程时间分配1复习：典型景观规划概述地质地貌景观规
12、划风景建筑景观规划15分钟2案例导入：从香山红叶植物景观规划入手，分析其自然景观要素；历史人文景观要素，从地形地貌，绿地效益等方面形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。30分钟3知识点讲授：自然景观要素；历史人文要素植被景观要素；地形,地貌，水体285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟授课课题5景区参观计划学时8学时授课时间第14周课 型实训主要授课内容知识点：了解景区规划原理、设计理念、原则；总平面布局、功能分区分析图、交通流线图、景观分析图、立面图、各个节点图的合理布局。技能点：了解景区规划的构成要素及怎样利用当地文化特色打造地域风
13、情。教学目标知识目标：使学生了解景区规划的原则、理念、特征。能力目标：使学生能够做景区规划方案的能力。素质目标：树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。教学难点景区规划的的地域性和人文性设计及构成要素。 教学重点景区规划设计的特性及构成要素。教学方法理论与实践相结合教学资源景区参观教学思路设计及时间分配1、参观前讲解20分钟 2、参观 340分钟课后作业锦鲤古镇规划方案设计本讲小结通过次参观，使得学生了解风景建筑规划的原则、特性、和组成要素。课后分析通过案例的分析，使得学生掌握风景建筑景观规划的方法和规范，怎样与人文性相结合，体现历史特征。教务处制 日期：201 4年 5月 19日5号
14、宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：序号教学设计过程时间分配1复习：景区规划的原则和内容，风景游赏规划。景区规划原则和旅游环境容量规划景区总体布局及分区规划景区节点规划和游览路线规划。15分钟2案例导入：以风景古建筑景观规划为案例分析，形象清晰的给学生阐述典型景观规划里面的一些要素。30分钟3知识点讲授：休闲娱乐设施道路系统的布局景观总体和分区的布局4、公共设施的配置5、铺装及建筑小品的配置285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟授课课
15、题6游览服务设施规划计划学时8学时授课时间第15周课 型理论 实训主要授课内容知识点：游览规模预测 游览服务设施及基地规划技能点：了解景区游览服务设施的构成要素及怎样与景区景观规划特色相协调。教学目标知识目标：使学生了解景区游览服务设施的构成要素及怎样与景区景观规划特色相协调。能力目标：使学生具有游览规模的预测能力和游览服务设施的规划能力。素质目标：树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。教学难点游览规模预测，游览服务设施及基地规划，及与地域性和人文性的协调发展。教学重点游览规模预测，游览服务设施及基地规划，及与地域性和人文性的协调发展。教学方法图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更
16、加形象深动。教学资源教材、图片、视频教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习 15分钟 2、案例导入 30分钟 3、做方案 315分钟课后作业浣花溪公园的游览服务设施规划。本讲小结通过本专题的学习，使得学生了解游览服务设施及基地规划，及与地域性和人文性的协调发展。课后分析通过案例的分析，使得学生掌握景区游览设施规划的方法和规范，怎样与人文性相结合，体现不同类型的游览服务设施特点。教务处制 日期：2014 年 5 月 26日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：序号教学设计过程时间分配1复习
17、：锦鲤景区的规划原则和风趣规划方法与技巧。15分钟2案例导入：邛海景区景观设计为案例分析，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。30分钟3知识点讲授：1、休闲娱乐设施2、道路系统的布局3、景观区域的布局4、公共设施的配置5、铺装及建筑小品的配置285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟授课课题7历史文物古迹保护规划计划学时8学时授课时间第16周课 型实训主要授课内容知识点：历史文物古迹保护区规划的设计理念、原则；总平面布局、功能分区分析图、游览路线图、景观分析图、立面图、各个节点图的合理布局。技能点：了解历史文物古迹保护区规划的构成要素及
18、怎样利用当地文化特色打造地域风情。教学目标知识目标：使学生了解历史文物古迹保护区规划的特性及构成要素。能力目标：使学生具有历史文物古迹保护区规划方案设计的能力。素质目标：树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。教学难点历史文物古迹保护区规划设计的地域性和人文性设计及构成要素。 教学重点历史文物古迹保护区规划的特性及构成要素。教学方法图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。教学资源教材、图片、视频教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习 15分钟 2、案例导入 30分钟 3、做方案 315分钟课后作业三星堆景区规划本讲小结通过本专题的学习，使得学生了解历史文物古迹保护区规划的
19、原则、特性、和组成要素。课后分析通过案例的分析，使得学生掌握历史文物古迹保护区规划的方法和规范，怎样与人文性相结合。教务处制 日期：2014 年 6 月 2日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：序号教学设计过程时间分配1复习：游览规模预测。 游览服务设施及基地规划。15分钟2案例导入：以三星堆遗址景区规划为案例分析，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。30分钟3知识点讲授：1、文物 古迹保护规划2、道路系统的布局3、景观区域的布局4、公共设施的配置5、铺装及建筑小品的配置285分钟4
20、复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟授课课题8景区基础工程规划计划学时8学时授课时间第17周课 型实训主要授课内容知识点：基础工程规划的原则和内容，交通和道路规划，通信工程规划，供电工程规划， 给排水工程规划。技能点：了解景区交通和道路规划，通信工程规划，供电工程规划， 给排水工程规划的方法和技巧。教学目标知识目标：使学生了解景区基础工程规划的方法和技巧。能力目标：使学生了解景区基础工程规划的方法和技巧。素质目标：树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。教学难点景区交通和道路规划，通信工程规划，供电工程规划， 给排水工程规划。 教学重点景
21、区交通和道路规划，通信工程规划，供电工程规划， 给排水工程规划。教学方法图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。教学资源教材、图片、视频教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习 15分钟 2、案例导入 30分钟 3、做方案 315分钟课后作业某景区道路系统规划本讲小结通过本专题的学习，使得学生了解景区基础工程规划的原则、特性、和组成要素。课后分析通过案例的分析，使得学生了解景区基础工程规划的原则、特性、和组成要素。教务处制 日期：2014年 6 月 9 日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：序号教学设计过程时间分配1复习：1、文物 古迹保护规划2、道路系统的布局3、景观区域的布局4、公共设施的配置5、铺装及建筑小品的配置15分钟2案例导入：浣花溪公园基础工程规划为案例分析，形象清晰的给学生阐述基础工程规划里面的一些要素。30分钟3知识点讲授：基础工程规划的原则和内容交通和道路规划，通信工程规划供电工程规划， 给排水工程规划。285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟