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1、高考数学：解答题分步骤解决可多得分 陈小红（江苏省常州高级中学特级教师）想考出优异的数学成绩，不但需要扎实的基础知识、较高的 解题能力，临场考试的技巧更是学子圆梦所必需的。那么该 怎么做呢？1、 合理安排，保持清醒。数学考试在下午，建议中午休息 半小时左右，睡不着闭闭眼睛也好，尽量放松。然后带齐用 具，提前半小时到考场。2、 通览全卷，摸透题情。刚拿到试卷，一般较紧张，不宜 匆忙作答，应从头到尾通览全卷，尽量从卷面上获取更多的 信息，摸透题情。这样能提醒自己先易后难，也可防止漏做 题。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“ 先死后活 ”吧。让 学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那
2、些假话套话 空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短 ,并要求运用积累的 成语、名言警句等 ,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读 或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能 力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等 ,达到“一石 多鸟”的效果。3、解答题规范有序。一般来说，试题中容易题和中档题占 全卷的 80%以上，是考生得分的主要来源。对于解答题中的 容易题和中档题，要注意解题的规范化，关键步骤不能丢，第1页/共2页如三种语言（文字语言、符号语言、图形语言）的表达要规 范，逻辑推理要严谨，计算过程要完整，注意算理算法，应 用题建模与还原过程要清晰，合理安排卷面结构对于解 答题
3、中的难题，得满分很困难，可以采用“分段得分”的策略， 因为高考阅卷是“ 分段评分”。比如可将难题划分为一个个子 问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解决到什么 程度就解决到什么程度，获取一定的分数。有些题目有好几 问，前面的小问你解答不出，但后面的小问如果根据前面的 结论你能够解答出来，这时候不妨引用前面的结论先解答后 面的，这样跳步解答也可以得分。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋 元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖 悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小 学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为 “ 老师”， 而一般学堂里的先生则称为 “教师”或“教习”。可见，“教师” 一说是比较晚的事了。如今体会，“ 教师”的含义比之“ 老师” 一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后， 教师与其他官员一样依法令任命，故又称 “教师”为“ 教员”。第2页/共2页