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1、教师研修活动暨“聚焦课堂，学会学习”主题活动方案一、指导思想以太仓市教育局“聚焦课堂、学会学习”活动为指导，深入课堂，提升课堂 教学质量。以市教育培训与研究中心的工作理念、思路、策略为指导，坚持“育 人为本、德育为先、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，满腔热情， 求真务实，开拓创新。二、活动目标以积极探索以我校教师为主体的、以联片教研为本的、富有实效的教研活 动形式和内容为目标，积极创设促进教师个体、群体、专家之间和谐对话的氛 围和机制，激励教师落实新课程理念，加强理论修身，在实践和研究的基础上 提升自我的信念，提高教师的理论水平和教学研究能力，促进教师专业化成 长，为提高教学质量提供
2、不竭动力。三、活动内容第一阶段（2 月份）：读书活动及心得体会评选为进一步培育教师的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，学校将开 展读书心得评选活动。通过阅读郭思乐教授的教育激扬生命、谛听教育 的春天这两本书，更深入地了解“生本”理念，努力尝试用“生本”理念组织课堂 教学，让“学生多动，老师少教”，努力激发学生的求知欲和上进心，并不断在 实践中进行反思和总结，写下心得体会，先进行校级心得体会评选活动，随后 选送优秀心得参加市级评比。第二阶段（3 月上旬）：“教学形式”理论学习和“请进来”活动（“请进来”活 动具体时间按“与对方学校商议的结果”而定）学习先进的、成功的课堂教学组织形式，为我校教
3、学质量得到提升提供理 论支撑。邀请如皋金盛初中来校讲座和送课，让我校教师更加深入体会“生本课 堂”。1 / 2优化“活动单导学”教学模式在我校的运用。第三阶段（3 月下旬）：骨干教师示范课有了理论的支撑，还必需指路的明灯。因此，第三阶段，我校将开展骨干 教师示范课活动，初一主要运用“活动单导学模式”开展教学，初二初三要求多 媒体设备与教学进行整合，提高课堂教学的效率。教研组、备课组内开展评议 活动，并及时在备课组活动记录本、教研组活动记录本上作好相应记 录。第四阶段（4 月上旬）：青年教师研讨课开展“一节好课”评比活动。首先由青年教师开设研讨课，课后组内成员评 课，评选“我的一节好课”，并形成反思案例。教研组、备课组内开展评议活 动，并及时在备课组活动记录本、教研组活动记录本上作好相应记 录。第五阶段（4 月下旬）：示范课研讨课之“好课总结”第六阶段：（5 月份）另：与兄弟学校联合举办“同课异构”专题活动（具体 时间按“与兄弟学校商议的结果”而定）第六阶段：（6 月份）“六认真”两月查结果汇总及教学沙龙等。xx 市三十五中学 xx2 / 2