《四年级下册音乐教案2.3演唱 小小少年人音版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册音乐教案2.3演唱 小小少年人音版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人音版四年级小小少年教案教学目标：1、 能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年，表现歌曲主人公乐观向上，勇 敢地面对生活的挫折与困难,充满帅气阳光的少年形象。2、 学会歌曲二声部合唱，并注意声部的和协、音准与节奏。3、 唱准符点八分音符。教学内容 :1、 欣赏口哨独奏小小少年，感受口哨音色。为学习歌曲旋律作铺垫。2、 学唱歌曲小小少年，并学会二声部合唱。3、 唱准符点八分音符，把握好歌曲音准节奏。教学重点：1、 能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。2、 二声部的演唱。教学难点： 二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。教具准备： 钢琴、课件和小黑板。教学过程：一、 组织教学：师生音乐问好。二、
2、复习歌曲我们大家跳起来师：同学们让我们随音乐唱起来跳起来吧1、 每大组前三排同学起立随歌曲表演。2、 每大组后三排同学随歌曲边演唱边拍三拍子强弱规律。师：大家在快乐的音乐中跳起了欢乐的舞蹈，多么希望每时每刻都那么的快乐呀， 可是随着年龄的长大，有一个少年海因切从无忧无虑的时代变得来开始有烦恼 了。你们在长大，在生活中自然会遇到各种困难和挫折，谁来说说你有哪些烦恼。又是怎样克服的呢？生：（.）对，讲得很好，但不管怎样我们要勇敢地面对生活和学习，让生活充满阳光。我们来听听海因切的烦恼吧！揭示课题小小少年 三、简介电影英俊少年剧情。朗读小小少年歌词。出示小小少年歌谱课件。四、聆听小小少年，1、聆听电
3、影版童声独唱小小少年，边听边看歌词，感受歌曲的演唱形式、速 度和情绪。（师随机板书）师：抽生回答后，那我们听听这首歌曲用口哨形式表现出来又会是什么样的情绪, 还要注意吹奏了主题曲有多少次，用掰手指形式记录下来。（师随机板书） 2、聆听口哨独奏版小小少年，感受口哨的音色、速度和情绪。师：让学生对电影版和口哨版的速度和情绪的区别。速度：电影版中速稍慢口哨版（吹奏四次） 稍快情绪： 忧伤 轻松、愉快、悠闲、自得五、学唱小小少年1、初听歌曲，了解歌曲结构、演唱形式、几拍子、四拍子指挥图示、四拍子的 强弱规律。生 1：两个部分，第一部分情绪显得欢快一些；第二部分节奏舒缓一些，略 带有一丝忧伤的情绪。生
4、2：合唱的演唱形式，四四拍，下里外上，强 弱 次强 弱。2、 再次聆听歌曲，生随师按四拍子的指挥图示边听边学习演唱指挥。3、 读歌词，感受弱起拍。（出示第一部分歌谱。让生判断四四拍的第一小节是否完整。）师：我们能看出歌曲是从强拍进入还是弱拍进入的呢？生：是弱拍进入的，因为 第一小节只有一拍。师：所以从弱拍进入的歌曲叫弱起拍。 4 、学习八分附点音 符。出示：X.X师：这个节奏你们认识吗？他的名字叫八分附点音符。其实我们生活中经常用这 个节奏，比如：“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”，我们来一起读一读。5、学唱歌曲 A 段。（1） 跟范唱无声练习，熟悉歌词。（2） 跟琴学唱，熟悉旋律。（3） 完整演唱
5、A 段，检验学习成果。师：认真聆听 B 段，听一听演唱形式发生了怎样的变化。6、学习歌曲 B 段一声部。（1） 完整用“lu”来哼唱一声部旋律。（2） 解决音准问题，为一声部填歌词。7、学唱歌曲 B 段二声部。（1）听辨二声部，了解二声部旋律。师：老师现在用口风琴吹奏，听我吹的是哪个声部。（2） 随口风琴哼唱二声部，熟悉二声部旋律。（3） 填入歌词演唱二声部。7、合唱歌曲 B 段。（1） 师吹奏口风琴一声部，全体同学唱二声部。（2） 师抽几名同学唱一声部，师吹二声部。8、完整演唱歌曲，提高演唱能力。师：1、2 组唱一声部；3、4 组唱二声部。歌曲中的海因切虽然有自己的烦恼， 但他依然能看到四周的阳光，同学们让我们用明亮的声音完整地演唱一遍歌曲 吧。9、完整演唱歌曲，提示歌曲情绪的正确体现。五、小结师：今天我们学习了歌曲小小少年主人翁海因切热爱生活、乐观向上的精神， 敢于战胜生活、学习中的困难与挫折。让我们用勇敢去战胜困难和挫折吧。