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小学科学五年级上册演示实验报告单实验内容：探究滑轮的作用 （五年级下册第一单元）课题：4、国旗怎样升上去实验器材：组装滑轮的部件、一个钩码、铁架台、平板测力计、两根 粗棉线实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操作要点1.测出提升一 1.用平板测力计垂直提升一个钩码；个钩码所需要 2.读出实验数据，注意读数时，眼睛应与测力计平视。 的力2.测出用定滑 1.演示组装滑轮：轮、动滑轮提升 1 个钩码所需要的力定滑轮：把定滑轮用棉线（或螺丝）固定在铁架台上，然后将另一根棉线沿轴槽绕过滑轮，一头挂钩码，一 头挂测力计；动滑轮：把棉线的一头系在铁架台上，将棉线的另一头沿动滑轮下方的沟槽绕过，在棉线的另一头挂上测 力计，在动滑轮下方挂上一个钩码；2. 提醒实验注意点：3. 实验总结4. 整理器材为了获得较为准确的数据，要求学生分别用定滑轮、 动滑轮做三次实验，记下平均数；拉动时保持动作轻缓、匀速；拉动时不要让线绳脱离滑轮沟槽；读数时应在拉动测力计过程中读出，不能在刚拉动或 拉动停止后读数。3. 学生边实验边记录实验数据；4. 汇总学生实验数据。引导学生分析实验数据，找出使用滑轮的秘密。 整理器材，保持整洁。实验结论：使用定滑轮不能省力，但能改变方向；使用动滑轮不能改 变方向，但能省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。