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1、实验 4 数组一实验目的：1 掌握一维数组的定义、赋值和输入输出的方法；2 掌握字符数组定义、初始化、赋值的方法；3 了解常见的字符串函数功能及其使用方法；4 掌握二维数组的定义与引用。二实验内容：1编写程序，输入 10 个整数存入一维数组，统计输出其中的正数、负数和零的个数。 2编写程序，输入 10 个整数存入一维数组，再按逆序重新存放后再输出。3 编写程序，输入 10 个整数存入一维数组，对其进行升序排序后输出。4 编写程序，求二维数组中元素的最大值和最小值。5 编写程序，求一个 44 矩阵中所有元素之和。6 编写程序：从键盘上输入一字符串，统计输出该字符串中的字母字符、数字字符、 空格以
2、及其他字符的个数。7 编写程序：从键盘上输入一字符串，并判断是否形成回文（即正序和逆序一样，如“abcd dcba”）。3. 产生一个由 10 个元素组成的一维数组并输出，数组元素由随机数（0-99）构成。4. 产生一个由 10 个元素组成的一维数组，数组元素由随机数（0-99）构成。按照升序 排列并输出。再输入一个数，按原来的规律将其插入并输出。5. 产生一个由 10 个元素组成的一维数组，数组元素由随机数（0-99）构成。按照升 序排列并输出。再输入一个数，要求找出该数是数组中的第几个元素，如果不在数组中，则 输出找不到。6. 找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行最大，在该列最
3、小。可能没 有鞍点。7. 编程输出杨辉三角。（要求输出 10 行）（杨辉三角：每行端点与结尾的数为 1.每个 数等于它上方两数之和。每行数字左右对称，由 1 开始逐渐变大）8. 输入一行字符，统计大写字母、小写字母、数字、空格以及其它字符个数。9. 编写程序，将两个字符串连接起来，不用 strcat。10. 编写程序实现 strcpy 函数功能。11. 编程实现 strlen 函数功能。12. 编程求 2-4+6-8-100+102 的值。13. 假设某人有 100,000 现金。每经过一次路口需要进行一次交费。交费规则为当他现 金大于 50,000 时每次需要交 5%如果现金小于等于 50,
4、000 时每次交 5,000。请写一程序计算 此人可以经过多少次这个路口。14. 输入若干个正整数，以 0 结束，将其中大于平均值且个位为 5 的数排序后输出。（按 由大到小的顺序排序）15. 输入一个字符串，将其中 ASCII 码值为基数的字符排序后输出。（按由小到大的顺 序）16. 输入一个以回车结束的字符串（少于 80 个字符），滤去所有的非 16 进制字符后，组成一个新字符串（16 进制形式），然后将其转换为 10 进制数后输出。22. 读入一个正整数 n（1=n=6 ），再读入 n 阶矩阵，计算该矩阵除副对角线、最后一 行、最后一列以外的所有元素之和（副对角线为矩阵的右上角至左下角的
5、连线）。23. 输入一个正整数 n，输入 n 个数，生成一个 n*n 的矩阵，矩阵中第 1 行是输入的 n 个数，以后每一行都是上一行循环左移一个元素。输入输出示例：Input n:5Input number:2 5 8 4 9The matrix is:2 5 8 4 95 8 4 9 28 4 9 2 54 9 2 5 89 2 5 8 424. 输出可大可小的正方形图案，最外层是第一层，要求每层上用的数字与层数相同。 输入输出示例：Input n:3The matrix is:1 1 1 1 11 2 2 2 11 2 3 2 11 2 2 2 11 1 1 1 125. 实现选择排序算法。26. 实现希尔排序算法。27. 实现快速排序算法。28. 实现堆排序算法。29. 实现归并排序算法。30. 实现基数排序算法。31. 输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组 三实验步骤：四. 实验结果分析：