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1、8 木兰诗课后习题参考答案思考探究一、木兰诗是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。梳理课文的故事情节， 看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？参考答案：详写：“木兰当户织”时的心事重重，木兰准备行装时的 活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装” 时的欣喜等内容。略写：战斗过程，十余年征战生活。这样处理是为了塑造人物和突出主题。这首诗所要突出的是对木兰孝敬 父母、深明大义、不慕名利、勇于担当的性格的颂扬，所以对残酷的战争一 笔带过，而对能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种详略处 理还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的厌恶和远离。在结构
2、上， 则使文章富有变化，避免平铺直叙。二、木兰诗富有北方民歌特色，风格刚健质朴。如诗中多以口语化的问答 刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。 从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会 其韵律、节奏。参考答案：【示例一】“问女何所思，问女何所忆。”这一句运用复沓 的修辞手法，起到突出思想、加重感情、加强节奏和提醒读者的效果。一问 一答，节奏明快，亲切自然。【示例二】“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当 窗理云鬓，对镜帖花黄。”这六句写木兰重入闺房，再着“女儿装”的情景， 表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动，淋漓尽致地展现
3、了木兰美 丽可爱的女儿情态。采用铺排的方式叙述，起着渲染气氛、烘托人物形象的 作用，使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味， 增强了艺术感染力。三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什 么？木兰的哪些品格最让你感动？参考答案：原因在于木兰这一人物形象既富有传奇色彩，又真切动人。木兰 既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民女子。她勤劳善良又勇敢刚毅，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人且热爱祖国，不慕名利又热爱和平。这 样的一位巾帼英雄怎能不让人喜爱？木兰“代父从军”的孝顺品格最让人感动。孝顺善良是中华民族从古至 今传承的美德，木兰不畏艰险，代父从军
4、，她这种至孝的品格正是值得我们 学习的。积累拓展四、理解下列诗句，注意上下句的意思是相互交错、补充的。1. 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2. 将军百战死，壮士十年归。3. 开我东阁门，坐我西阁床。4. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。参考答案：1.到东边集市去买骏马，到西边集市去买马鞍和坐垫，到南 边集市去买马嚼子和缰绳，到北边集市去买马鞭。这四句的意思是到各处街 市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。2. 将士们身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载（胜利）归来。 这两句的意思是将士们征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰 等幸存者胜利归来。3. 打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是每间房子都 要开了门进去看看，不是开了东屋的门而不进去，然后转到西屋的床上去坐 着。4. 对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄。这两句的意 思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。五、背诵这首诗。点拨：背诵时抓住“代父从军出征准备出征路上征战沙场辞官 还乡喜归故里赞美机智”的顺序记忆，要求准确、流利、有感情。