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1、第一单元 数据的收集与整理1 认识统计表、统计图。2、 整理数据的方法。3、 “正”字的笔画，代表几。4、 学会填统计表，并进行计算。5、 画图（注意每隔代表几）。第二、四单元 表内除法1、 平均分的定义。2、 平均分的方法（ A 按指定的份数分 B 按指定每份个数分）3、 把物品按每几个一份平均分，也就是这个数里面有多少个几。4、 除法式子各部分名称。5、 用除法的情况（平均分、知道总数和每份个数、知道总数和份数）。6、 用乘法口诀来计算除法式子。7、 除法式子的读作和口诀的区别。第三单元 图形的运动1、 轴对称图形、对称轴定义（“轴”字怎么写）。2、 平移和旋转的定义（旋转怎么写）。3、
2、剪纸。第五单元 混合运算1、 综合算式的定义2、 运算顺序（ 3 种）3、 脱式。4、 由 2 个式子写出一个综合算式（注意小括号）。第六单元 有余数的除法1、 有余数的除法式子（各部分名称）。2、 余数和除数之间的关系以及各部分之间的大小关系。3、 在具体的题目里面各部分的意义。4、 用除法竖式计算除法式子。5、 解决问题（A 注意问题里面的“至少”两字 。 B 商和余数的单位。）6、找规律。（余数是几就是这组的第几个，没有余数就是这组的最后一个。）第七单元 万以内数的认识1、 读数和写数的方法。2、 数位表。3、 数数。4、 算盘的认识（ A 各部分名称 .。B 上珠和下珠各代表几。）5、
3、 近似数。6、 加减法（方法： A 竖式 B 相同的零）第八单元 克与千克1、 表示物品重量的计数单位：克、千克。2、 感知克和千克大概有多重。3、1 千克 =1000 克 1 千克 =2 斤 （学会换算 4、认识各种称，并能读数。5、 学会估计重量。6、 给物品填上合适的单位：克 、千克比较大小）第九单元 数学广角7、 推理一：文字推理8、 推理二：数字表格推理应用题专项讲解用加减乘除法减法1 多多少（多几），少多少（少几）2 还剩多少？（还剩几）3 还有多少个？（还有几个）4 还要多少个？（还要几个）5 总共有 12 个，一个袋子装 5 个，另外一个袋子装几个？ 加法（求总数）1 一共有几
4、个？（一共有多少个？）2 总共有几个？（总共有几个？）乘法（求总数）有 4 堆苹果，每堆 5 个，一共有多少个苹果？（知道每份个数和分数，求总数，用乘法）谁的几倍是几？（ 5 的 4 倍是几？）除法（求每份个数、份数）有 12 个苹果，每两个放一盘，可以放几盘？（知道总数、每份个数，求份数）2 有 12 个苹果，平均放在 6 个盘子里，每个盘子放几个？ （知道总数、份数，求每份个数）3 题目里面出现平均分肯定用除法。4 谁是谁的几倍？（20 是 5 的几倍？）混合应用题1、加减混合（坐公交上车下车、运货运来运走）2、乘除混合有 4 排学生，每排有 6 人。如果每排站 8 人，可以站几排？（先乘
5、后除）12 朵花平均插在花瓶里面可以插 4 个花瓶，小明插了 7 个这样的花瓶，请问他插了几朵花？（先除后乘）一瓶药片有 42 片，张英每天吃 3 次，每次吃 2 片，这瓶药片可以吃几天？（先 乘后除）3 减除混合（出现“剩下的”就得先减）1 剩下的 5 个装一包能装几包？（先减后除）2 剩下的每天考 7 个，还要多少天？（先减后除）4、减乘混合小明有 4 盒铅笔，每盒有 5 支。后来送给妹妹 4 支，小明现在还有多少支？（先 乘后减）5、乘加混合小明有 4 盒铅笔，每盒有 5 支。后来妈妈又买了 6 支给小明，小明现在一共有 多少只？（先乘后加）6 加除混合1、 有 12 只白猫，6 只黑猫
6、，平均每只笼子里放 3 只，需要几只笼子？（先加后 除）2、 二（1）班有男同学 12 人，女同学 18 人，平均分成 6 组，每组分几人？（先 加后除）找规律多少为一组就除以几。得到余数是几就是组里面的第几个，没有余数的就是组 里面的最后一个。格式1、列式子（1 如果有两步，想写综合算式的记得小括号； 2 不会写的分两步，以免出错） 2、单位记得写（商的单位看问题，余数的单位看总数）3、 问题里面有“至少、最少”商要 +14、 问题里面有“大约、大概”要将数字化为近似数再进行计算。5、 答（1 问什么答什么，不要答非所问；2 问几问回答几问；3 不管几问只用一 个答。）公式总价、单价、数量总数、每份个数、份数