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1、一五班书香班级活动总结自学校首届读书节开幕以来，让孩子多读书，读好书成了我班追求的目标。 营造书香班级，让孩子与书为伴越来越深入每一个孩子的心，也渐渐成为我班一 种鲜明的特色。每天，孩子们在浓郁的读书氛围里亲近书籍，在书中尽情畅游， 在诗情画意中品味书香。通过开展读书活动，我班的文化氛围更加浓厚。同学们 在这段时间里读书热情高涨，兴趣浓厚，朗读能力得到提升，语言也在潜移默化 中得到积累。现就两个月的读书活动做以下总结。一、建立班级图书角。在教室的最醒目处建立图书角，班上每个同学至少带来了两本书，使小小读 书角拥有了一定数量的书籍，涉及人文历史，童话寓言以及世界百科等。为了提 高班级图书的流通率
2、和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了细 心且责任性强的杨依诺同学作为图书管理员，负责做好图书角的整理与借阅管理 工作。图书角的建立，既方便学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的阅读 面。 每次课间，都能看到同学们认真阅读的场景。二、营造书香浓郁的读书氛围。爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”孩子小，要想办法在最短的 时间里让孩子喜欢读书，产生兴趣尤为关键。首先，做好教室的环境布置，利用 黑板报、文化墙对学生进行读书的宣传引导。每日一诗都是我提前写绘在黑板一 角，早晨孩子一踏进教室就有读的欲望。其次，合理利用晨读时间，进教室就读 书。“入室即坐，入座即读，入读即思”是我们的
3、目标，从一日的清晨便进入角 色，让琅琅的书声伴随孩子开始新的一天，真正让读书成为孩子们的一种不可或 缺的习惯。再次，课间时间自由阅读，孩子自己选择的往往是兴趣最大的，所以 孩子喜欢读。不仅自己爱读，伙伴与伙伴之间还能相互感染，他们慢慢地学会了 图书交流共读。并且，鼓励家庭中设置专门的图书架，孩子的阅读空间，形成家 校协同的阅读氛围。三、积极倡导亲子共读。亲子共读是一项行之有效的读书方法，不仅能增进亲子关系，还培养了孩 子良好的读书习惯。每天晚上家长陪孩子阅读半小时，开展每日共读活动，家长 协助填写阅读记录卡。将家庭引入到热爱图书、享受阅读的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活
4、力。亲子阅读，为孩子创建了良好 的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优 良的条件，拓展了读书活动空间。现在， 我们班已经有不少家庭都不由自主地 形成了亲子共读的良好家庭氛围。四注重教师示范引导。要求学生做到的，教师必须首先做到。只有热爱读书的教师，才能培养出真 正热爱读书的学生。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义 非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质 量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯。孩子都有 天生的求知欲，因此引导至关重要。每天中午午休前的十分钟，由值班教师讲一个经典小故事。孩子们
5、对听老 师读书，兴趣尤其高涨，每次都特别期待和兴奋。我自己也利用网络媒体资源， 开设了“给孩子读诗”和“听老师读故事”两个节目。利用“为你诵读”软件录 制典古诗词及现代优秀诗作给学生，在反复听读中激发热爱诵读，热爱古诗词的 兴趣。利用喜马拉雅录制传统文化故事给学生听，在潜移默化中学会讲故事，接 受国学传统的熏陶。同时，加强对学生进行阅读方法的指导，如何进行分角色朗 读，如何读准停顿、读出节奏、读出感情，对不同的读物能采用不同的方法，如 诵读、跳读、浏览、默读等，将课堂中所学延伸至课外。五、积极开展各项读书活动。1. 开展“晨诵”活动。利用每天早晨到校的 15 分钟时间，组织学生学习并 朗读背诵
6、经典古诗词。2. 积极推进亲子阅读活动。每天晚上家长陪孩子阅读半小时，开展每日共读 活动，家长协助填写阅读记录卡。1. 周一班会进行“我最喜欢的一本书”交流。倡导好书分享，共同进步。 4. 开展“图书借阅日”活动。建立班级图书借阅制度，建立图书借阅、登记制。周五下午，学生可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天， 周一归还。5 开展“故事爸爸、妈妈进课堂”活动。班级每周五下午第二节活动课，邀 请请三名故事妈妈或爸爸进课堂给全班学生讲故事。6. 古诗词诵读比赛。利用早读、课前三分钟诵读经典诗词，12 月中旬进行班 级古诗词诵读比赛。7. 故事大王比赛。利用课余时间以及班级 qq 群等媒体
7、平台进行讲故事比赛， 并评选出班级故事大王。通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。孩子们徜徉在书海中，明白了 事理，积累了知识，提升了素养。班级中形成了良好的阅读风气，促进了学风的 良性发展。六、收获硕果，让读书大放异彩本学期，我班的“快乐阅读 书香满园”读书活动，从总体上来说取得了良 好的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。在整 个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，学生的知识面也扩 大了，阅读能力得到训练，阅读水平大大提高。最终，一五班共评选出“书香家庭”3 个（郝宇轩、李旭尧、贾紫涵），读书 小明星 5 名（李旭尧、何育澂、李伟泽、葛琪轩、赵梓彤），“古诗词诵读小明星” 5 名（贾紫涵、马浩榕、崔嘉琦、彭美涵、许楚），“故事大王”5 名（郝宇轩、 靳义晨、王子闻、张昊天、杨依诺）。有书就有希望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让 师生在读书的过程中不断充实自我，一起做最美丽的读书人。书是我们校园文化 中一道亮丽的风景线，愿同学们能够让阅读成为习惯，像呼吸一样自然，让班级 书香像花香一样弥漫！一五班班主任 2016 年 12 月 26 日