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1、阅读链接北风和太阳阅读指导一、教材理解本文是根据伊索寓言中北风和太阳改编的一篇寓言故事。讲的是风 和太阳开始比赛谁先把行人的外衣脱掉，后来太阳赢了。告诉我们做事情要讲究 方法，欲速则不达的道理。二、阅读目标1. 能分角色朗读课文。2. 学习这则寓言，要懂得做事情要讲究方法，欲速则不达的道理。3. 想想故事中北风和铁罐有什么相似之处。三、阅读建议1.谈话导入，解决如下问题：（1） 联系生活实际说说“风”和“太阳”各有哪些本领。（2） 学生就题目提出疑问：他们是怎么比的？结果怎么样呢？2.自读课文，了解风的本领是呼呼地吹，太阳的本领是能发出强烈的光。 3.了解文章的内容后，探究：（1） 北风是怎么
2、做的？结果怎样？（2） 太阳又是怎么做的？结果谁胜了？4. 联系生活，揭示道理。5. 练习有感情朗读；指名朗读。抓住太阳和风的神态和动作的词语去读。 6.补充阅读：谁的本领大，和这篇短文比较一下，告诉我们的道理又有什么不同。四、课堂学习（一）展示预习1. 我会标小节序号，发现这则寓言共个小节。2. 我能认认真真读两遍寓言。自评：A、流利（ ）B、有感情（ ） 3.我给同桌读一遍寓言，请同桌签名。4.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。（1） 迫不及待：（2） 不慌不忙：（3）暖洋洋：5.我知道这些词的近义词。笑眯眯（ ）迫不及待（ ） 暖洋洋（ ）7.我收集的资料谁的本领大谁的本领大有一天
3、，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩 子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更 紧了。太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就 把外衣脱了下来。第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同 我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。” 太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。于是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只 见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”（二）我能读懂寓言意思。1.这则寓言告诉我们这样的道理： 。2.风的本领是：太阳的本领是：。（三）我还知道选自伊索寓言的故事还有：燕子居安忘危高雅的白鹤孔雀和穴乌 人的智慧农夫和 时运女神会唱歌的蜗牛丢了牛的牧牛人爱唱歌的夜莺为什么半 夜公鸡叫 蛇和农夫 狐狸葡萄狼羊龟兔赛跑乌鸦喝水 牧童狼农夫孩蚊狮、狼公鸡与宝石（四）达标测评1.学了寓言，我会理解以下词语的意思。迫不及待：不慌不忙：笑眯眯：2. 故事中北风和课文中的铁罐有什么相似之处？