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1、贫穷之神带来另类商机看看别人是怎么赚钱的。你能想到吗？不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ，所以你总能坚持着努力学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想
2、法和见解可以编辑文档添加上去。经济不景气，工作不顺心的时候，不少人会埋怨自己运气不好，都想来发泄一番，于是有人就看到了这个商机，供出了一位长得满脸苦水的“贫穷之神”，供大家发泄，而他自己也挣了不少钱。组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的在日本，就有很多人相信是这样一位长得满脸苦水的“贫穷之神”给人们带来了经济危机。这座神社的主人以前是一位银行家，11年前，他开办了这家神社，并
3、让当地的雕刻家制作了这座“贫穷之神”的木雕，以供游客们参观。在神社工作人员的带领下，游客们可以对着这个木头做的“扫把星”使劲打，用力踹，来发泄自己的情绪。另外，他们还要往一个靶子上扔干豆。如果击中目标，就能够驱赶身上的邪气和霉运，从而战胜“贫穷之神”。由于日本遭遇了严重的经济衰退，最近几个月来，每天都有大量的游客专程赶来神社参观，有的时候，一天的游客量能够达到500人之多。对着“贫穷之神”一阵拳打脚踢之后，有人认为他们彻底摆脱了霉运，精神完全恢复过来了。但也有人只是把这种发泄当做是缓解压力的好方法。当然，开办这家神社的老夫妇无疑是最大的赢家，光靠着游客们参观时的门票收入，他们就已摆脱贫穷，过上了幸福富裕的生活。