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1、小学校本课程开发计划及实施方案一校本课程开发的原则1“以学生为本”的原则。课程结构决定着学生的素质结构。学校课程必须以促进学生全面发展为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，辩证处理好社会需要、课程体系和学生发展的关系。校本课程的研究与开发活动要根据学生的需要、兴趣与经验，一切从他们的健康发展出发，建设“以学生发展为本”的学校课程，从 而最大限度地满足学生的兴趣和需求，有助于他们的个性发展。2继承和创新相结合的原则。将创新能力和实践能力的培养放在重要地位，开发出既有时代特点又符合 我校办学特色的课程方案和教材。3整体构建，分步实施的原则。校本课程是国家的课程计划系统工程中的一个方面，必须
2、遵循课程计划的总体要求，在研究整体课程结构的基础上确定学部校本课程的目标和任务，并根据学校的实际情况，将已趋成熟的经验进行面上推广，将必须实行但又尚未论证的内容局部试验。在此基础上，经校本课程开发领导小组审核后将逐步开发 以体现塑造学生良好的道德修养和健康心理的校本课程。4普遍性和特色性相结合的原则。学校课程的研究应在遵循教育规律的普遍性的前提下，研究本校教育的个 性色彩和学生群体的特点，努力创建学校特色课程。5理论和实践相结合的原则。在校本课程开发过程中，要注意运用先进的理论指导校本课程的推广，把握当代课程理论发展方向，大胆实践，重视实践的理论升华，使校本课程开发的 内涵不断丰富。二校本课程
3、开发的培养目标：1、 培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。2、 拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。3、 提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。三、校本课程开发的基本程序校本课程开发有以下几个基本程序：1、 成立学校校本课程开发领导小组；2、 进行需要评估，制定并审议校本课程的总体目标和大致结构；3、 在理论学习、培养的基础上发动教师申报、编写校本课程4校本课程审议小组审议并确立可行性校本课程；5、进行课程开发的具体工作。四校本课程实施的途径：校本课程实施是一个校本课程付诸实践和走进课堂的过程，它是校本课程 开发的重要阶段。针对这一过程必须抓好以下几个环节：1领导重
4、视，创设课程实施的支撑条件。（1） 组织全体教师理论学习，转化教师的思想观念。（1） 成立校本课程开发领导小组。（2） 派出骨干教师外出取经、抽出资金为教师订购书籍，鼓励教师自我“充电”。 2加强过程管理，实施校本课程（1） 安排课时，保证校本课程的开展。（2） 形成由学校到学生的组织管理系统。（3） 使各项校本课程有计划、有步骤进行。（4） 分管领导亲自参与校本课程的开发活动，及时了解教学动态。（5） 定期请相关专家到校指导，推进校本课程的开发进程。（3） 每个学期选派骨干教师外出考察学习，提高师资水平。我们将采取谨慎、渐进的方式鼓励教师积极参与，提倡老师注意收集一些过程资料、注意总结经验、形成论文，并可通过成果展示来体现自己的教学成果。 3、设备与经费对校本课程的开发与实施应给予经费上的支持。学校提出方案加强图书馆、各专用教室等设施的建设，合理配置各种教学设备、器具，拟设立课程管理专项基金，用于课程实施与开发、教师学习、设备配置与对外交流等方面。 五、成果表达形式1、 举办校本课程的研究课、观摩课。2、 学生学习成果的展示。