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1、部编版二年级语文上册计划及进度表一、学情分析我班有学生名，男生名，女生名。有名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认 识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每 天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。二、教材分析二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材 的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书 吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具
2、 体安排如下：课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、 字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。三、教学目标1.识字写字(1) 认识常用汉字 450 个，会写汉字 250 个。(2) 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。(3) 巩固大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查 字典。(4) 掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结 构。(5) 养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读(1) 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2) 用普通话正确、流利地朗读课文。(3) 结合上下文和生活实际了解课文中词句
3、的意思，在阅读中积累词语。(4) 学习借助读物中的图画阅读。(5) 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹 号所表达的不同语气。3.口语交际(1) 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2) 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3) 听故事，能记住并讲述主要内容。(4) 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(5) 有表达的自信心，积极参加口语交际。4.期末考试 A 等 22 名，B 等 17 名，E 等 3 人。五、教材重点
4、认识常用汉字 450 个，会写汉字 250 个。六、教材难点养成良好的阅读习惯。七、教学措施1. 发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的 体验，参与班级中的管理工作中来2. 在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培 养观察能力与语言表达能力。3. 优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有 充实感。八、教学进度20 -20学年度第一学期学科教学进度表任教年级：二年级 周次日期科目： 语文任课教师：教学内容备注12345678910111213141516171819209.1-9.79.8-9.149.15-9.219.22-9.289.
5、29-10.510. 610.1210.1310.1910.20-10.2610. 2711.211. 311.911.1011.1611.1711.2311. 2411.3012. 112.712.812.1412.1512.2112.2212.2812.291.41.5-1.111.12-1.18小蝌蚪找妈妈；我是什么；植物妈妈有办法口语交际；语文园地一；快乐读书吧场景歌；树之歌；拍手歌田家四季歌；语文园地二十一假期曹冲称象；红马的故事；一封信；妈妈睡了妈妈睡了；口语交际；语文园地三古诗二首；黄山奇石日月潭；期中复习葡萄沟；语文园地四坐井观天；寒号鸟；我要的是葫芦口语交际；语文园地五大禹治水；朱德的扁担；难忘的泼水节口语交际；语文园地六古诗二首；雾在哪里；风雪孩子；语文园地七狐假虎威；狐狸分奶酪；船和风筝 风娃娃；语文园地八期末复习期末复习9.13中秋节注：各地方开学时间不也一样，日期以当地开学时间为准。