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1、教师研修心得及收获（一）自从参加网络远程研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历 了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，能够说研修平 台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。感谢远程研 修平台!首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密 接触的通道。我能够随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论 和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。 在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时， 学会理性的思考和冷静地处理方式。其次，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送 宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折
2、，也难于满 足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！ 网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线， 我能够十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“应对面” 却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能 不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识 渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青 山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充满了孜孜以求 的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变 “要我学”为“我要学”。作为一名教师要求
3、学生勤奋好学，自己首先 要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思， 不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者， 实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远 的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你 们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为 一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！教师研修心得及收获（二）透过幼儿教师远程培训学习，使我深深地认识到这是给我们带给 了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的 改善和提高。透过理论学习与同行们的研讨
4、、交流、思维的碰撞，以 及对自己教育教学的反思，发现自己在教育教学中的有许多不足之处， 也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。幼 儿教师要充分信任孩子，相信孩子有学习的潜力，把机会交给孩子， 从孩子的角度去看孩子的生活。教师相信孩子了，孩子就能充分展示1学习的过程，教师也就能够自如的开展教学活动了。幼儿教师担任的教育是启蒙教育，是第一个开智者，使幼儿如何 做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿教师，我们付 出的爱是深沉的，处处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段采取 不同的关爱方式，我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们，你会发现就这 简单而又轻易地动作一下子就能和孩子们
5、亲近起来了，我给了他们安 全感，他们就会十分信任我了。我要求自己要对每个孩子的爱都要是 平等的，但我也不会去溺爱他们的。更会注重培养他们各方面的品质， 促使孩子们获得更全面的发展。透过这次的网络研修学习，让我感到网络的方便与快捷，感受科 技的进步给我们学习带来的方便，我还充分利用这样的学习机会，提 高自己的理论修养和教学水平。在以后的工作中，从实际出发，引发 幼儿的用心性，力求提高更好地教学质量。知识就是力量，感谢远程 研修平台，给了我学习的机会，让我收获更多的知识，我会努力的！教师研修心得及收获（三）教师远程研修平台，我再次深深地认识到，新课程改革是一次深 刻的改革，新课改倡导全人教育，强调
6、课程要促进每个学生身心健康 的发展，培养学生良好品质的终身学习的潜力，新课改倡导建设性学 习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主 创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。 作为教师的我务必抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看 专题视频课件，用心参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的 做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 面向全体学生我们应做到：1、 创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的 态度；2、 为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我 发展的
7、一个空间；3、 鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、 读、写的综合潜力；4、 创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问 题。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。关注学生我们应做到：1、 尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自 尊心和用心性；2、 把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促2进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神；3、 关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语 言的机会；4、 建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过 程和学习效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导。对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步 学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、 用心创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标 的方法；2、 引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习； 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是说说而已，务必要与实践相结合，即将努力学习， 用心进取，用心参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学 习，不断实践，不断反思。3