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1、17、汤姆索亚历险记学习目标 1培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2了解汤姆索亚历险记这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。 3初步了解汤姆索亚的历险经历，感知他的性格特点。 4通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。学习重难点：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。学习难点：感知人物形象与精神。教学过程一、导入新课，激发阅读兴趣1我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情,今天老师还要推荐一篇长篇小说汤姆索亚历险记（板书）
2、给你们，它是美国文学大师马克。吐温先生（板书）的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文金钱的魔力。他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。汤姆索亚历险记受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克。吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。二、学习梗概 1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？ 2、请同学们较快速地阅读本课梗概部分，讲述了汤姆的哪些事？按小组合作把历险时间填入表格，比赛哪个小组速度快，概括完整。(出示表格课件)事件人物地点3、小组
3、交流反馈。4、引导学生用一个词形容这一系列的故事。（有趣、神奇、惊险 等） 5、小结：通过这些有趣、神奇的故事，你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给你留下了最深刻的印象？（学生自由地发表自己读文的感受：淘气、爱冒险、勇敢、机智、有正义感）三、赏析精彩片断 1、教师导读：同学们，阅读了汤姆苏亚历险记的精彩片段，那么会更深刻地感受汤姆的天真可爱、机智勇敢以及正义感的。2、学生默读课文精彩片断要求：（1）精彩片断可能是梗概的哪一部分？ （2）画出你觉得描写精彩的语段。 （3）读完后和同桌交流自己的体会。 3、指名反馈：这一精彩片段写的是梗概中的哪个部分？(山洞历险返回家后的故事。) 4、这一部分的精彩
4、描写，给你们留下了怎样的印象呢？（重点引导学生从文中的具体描述中，体会汤姆的性格特征与人间亲情关爱。引导学生先在梗概 中找出“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”等描述汤姆的句子，再让学生发表自己的看法。）（板书：天真活泼 正直勇敢 足智多谋 向往自由 心地善良）5、同学们发现汤姆有这么多的优点，难道他就没有缺点吗？大家浏览课文，看看他有哪些缺点。（引导学生结合具体事例，概括汤姆的缺点）（板书：生性顽皮 有点叛逆 喜恶作剧 喜出风头）6、小结：人无完人，汤姆是个小孩子，他有很多地方值得我们学习，也有一些缺点我们应该避免的，我们要学习他的优点，避开他的缺点，做一个优秀的孩子。7、你觉得精彩片段中最吸引你的地方有哪些？（引导学生从表达的特点、侧面烘托、语言描写生动这几个方面来品读文中的句子，感受作者幽默夸张的表现特点。指导学生朗读精彩的句子。）五、作业布置1、课后请同学们阅读原著，摘抄你认为精彩的词语和段落。 2、汤姆和哈克得到了宝藏回到小镇以后，汤姆的生活会发生什么变化呢？请续写故事。六、板书设计测胆量 天真活泼 生性顽皮当“海盗” 正直勇敢 有点叛逆鬼屋寻宝 足智多谋 喜恶作剧 “顽童”洞中历险 向往自由 喜出风头洞中寻宝 心地善良