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1、防灾减灾主题班会之地震篇一、教学说明：2018 年 5 月 12 日是一个特殊的日子，它不仅是汶川地震发生九周年的日子，同时也是我国第防灾减灾日，这次班会我选择了课题防灾减灾。通过这一次班会的学习，学生能够了解灾难的种类、危害以及地震的逃生技巧。由于在所有的灾难中地震造成的危害是最大的，是灾难之首，结合特殊的日子，我对这一节 进行了如下的设计：通过视频纪念汶川地震 10 周年，同时引出本节课的主题防灾减灾，进而交流灾难的种类与危害，突出地震为灾难之首；简介我国的地震史进而引出问题：地震的成因、地震的预测、地震的前兆，从中渗透科学史的教育。最后引导学生讨论分析地震逃生技巧，通过点评从中掌握有效的
2、逃生方法，并意识到灾难面前珍惜生命的第一位性。课尾拓展：我们生活学习的这个大都市上海会发生地震吗？从而了解上海高科技的预警系统和设防措施。 二、教学目标：1、 了解地震的成因及其危害，掌握有效的防灾减灾方法。2、 讨论模拟地震逃生的方法，初步具有分析问题解决问题的创新意识，懂得 珍爱生命。3、 了解中国历代对于地震的探究，增强爱国主义情感，激发向科学高峰攀登 的信心。三、教学重难点：掌握有效的防灾减灾的方法。四、教学准备：学生课前探究、多媒体课件、视频五、教学流程：视频引入（汶川地震）灾难种类及危害地震的成因及其种类地震的预 测地震的前兆模拟地震逃生技巧小结。六、教学过程：教学内容引入教师行为
3、 播放视频：纪念汶 川地震。学生行为观看视频设计意图 视觉、思维冲击， 引出课堂主题。灾难的种类及危 害明确：每年的 5 月12 日是我国防灾减灾日。引 导 学 生 交 流 灾 讨 论 交 流 灾 难 的 了解灾难的危害， 难 的 种 类 及 其 危 种类及危害（心理 为 下 一 个 内 容 作害。突出地震为灾 危机）。 难之首。（ 出 示 汶 川 地 震造 成 的 损 失 的 相关数据）出示课题。铺垫。地震的成因介 绍 地 震 在 我 国学生交流。科学史的学习。的历史问题过渡：地震是 观看视频，理解地如何形成的？震 的 成 因 及 其 种在 学 生 交 流 的 基 类，明确：地震是 础 上
4、播 放 相 关 视 一种自然灾害。频理 解 板 块 学 说 及 板块学说的渗透。由 此 引 导 学 生 解 中 国 的 位 置 造 就 释 中 国 多 地 震 的 中国地震的发生。 原因。地震的预测问题过渡：地震可 预测吗？明 确 预 测 是 世 界讨论交流。理解。理 解 地 震 的 难 预 测性。难题，有待于后人 的努力！地震的前兆介 绍 古 人 对 地 震 的研究，引出地震 前 兆 （ 动 物 的 反 常、天象的反常等 等）。明确：预测的不完 全科学性！学习，了解。聆听故事，分析原 因。初步意识到防科学史的学习，增 强民族自豪感。故事：桑枣中学的 灾减灾的重要性。 奇迹，引出减灾防 分小组讨论，模拟减灾防灾灾的方法。 出示相关场景，引逃生技巧，相互点 评，突出生命第地震逃生演习。导学生讨论：地震 一。来临时如何逃生。播放视频，总结逃 观看视频，进一步 初 步 掌 握 基 本 的生技巧。理解逃生的方法。 逃生技巧，珍爱生命。拓展播放视频：上海会 地 震 吗 ？ 上 海 的 地 震 预 警 系 统 和观看视频知识拓展：现代高 科 技 保 障 下 的 生 命安全。设防措施小结课的感悟。交流讨论探 究 体 验 感悟