《小学二年级语文下1《古诗二首》导学案及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文下1《古诗二首》导学案及答案.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、古诗中的春天二年级（下）第一单元古诗二首导学案【学习目标】1. 通过观察、朗读，学会本课的 8 个生字，能正确、流利、有感情地 朗读课文，背诵课文。2. 通过看注释、查资料等方法，了解词语的意思，说说两首古诗的大 概意思，体会两首古诗描绘的景象。3. 通过学习古诗，借助语言文字，领略春天自然景物的美，联系生活 提高，观察能力和审美情趣。【重点难点】学会本课生字，领会诗句的内容，熟读背诵古诗。【自学指导】查阅资料了解诗人；读准字音，读通句子，注意节奏；结合文中插图、注释说一说诗句意思；想象诗中画面试着画一幅画；体会诗句比喻， 拟人修辞手法的妙处；拓展积累。第 一 课 时【学习过程】老师的话小朋友
2、们，虽然“新型冠状”病毒暂时把我们隔离了，但是“古诗中的春天”正在悄悄的走近我们。比一比，谁是“自 学小能手”呢？开始今天的“自学闯关游戏”吧！第一关：记诗人11.村居的作者高鼎：清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自然景物。主要作品：拙吾诗 稿。2.咏柳的作者贺知章：唐代诗人、书法家。字季真，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见长。主要作品：回乡偶书。 第二关：我会读1.要求读通读准，会停顿。村居（清）高鼎草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放/纸鸢。咏柳（唐）贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不
3、知/细叶/谁裁出，二月/春风似/剪刀。2. 读给爸爸妈妈听，他们一定会抱抱你。第三关：我会写1. 左右结构的字：诗、村、妆、绿，都是左窄右宽，“绿”的最后一2笔是捺。2.上下结构的字：碧、剪，上下平分；“丝”上宽下窄；“童”上窄下 宽，注意横上下间距，长短变化。小朋友拿出田字格，你写得一定比字帖还漂亮！第 二 课 时第一关：我会看1. 观察插图，你看到了哪些景物？能从古诗中找出对应的词语吗？2. 小朋友已经学过很多首古诗了，一定很有经验，你能结合插图，试 着说一说两首诗的意思吗？小提示：村居：住在农村。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。纸鸢：风筝。咏：
4、赞美，歌颂。妆：打扮。丝绦：丝线编成的带子。裁：裁剪第二关：我会思1.杨柳喝醉酒了吗？它为什么会“醉春烟”呢？小提示：这里作者采用了拟人手法，用一个“醉”字写出了杨柳在迷蒙的烟雾和轻柔的微风中摇摇摆摆的美丽姿态，仿佛一位美人微醉3时迷人的娇态。2. 你发现了吗？“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”一句用了几 种修辞方法？小提示：这句同时运用设问、拟人、比喻三种修辞方法，表达了 诗人对春风孕育万物的赞美，春的创造力多有趣味。第三关：我会说1. 村居描绘了一幅怎样的画面？这种景象美吗？美在哪里？2. 咏柳把柳树描写得美不美？美在哪里？第四关：我会画古诗把我们带到明媚的江南乡村，和那里的孩子一起感受
5、在美好的春光里放飞风筝的欢乐；还让我们欣赏到春天柳树的勃勃生机。相 信小朋友们一定能把这美丽的春色画在一张纸上！第五关：我会练1._ 莺飞 _ ，拂堤杨柳醉 _ 烟。 _ 散学归_ ， _ 趁 _ 放 纸 鸢 。 这 首 诗 中 描 写 儿 童 的 句 子 是 _。2._ ， _ 垂下绿丝绦。 _ 谁裁出，_ 。 这 首 诗 中 描 写 作 者 联 想 的 诗 句 是 _。3.读一读，记一记。河堤 堤岸吹拂 春风拂面杨柳化妆柳条梳妆打扮4第六关：我会拓古诗中写春天的诗句很多，相信你能把下面的句子背下来：1. 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此 中来。大林寺桃花（唐）白
6、居易2. 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟 雨中。江南春（唐）杜牧3. 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲 上时.惠崇春江晓景（宋）苏轼4. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面, 万紫千红总 是春。 春日（宋）朱熹第七关：我会晒小朋友可以请爸爸妈妈把你的读、你的字、你的画你最精彩的学习镜头拍下来，分享到班级群里，相信你是最棒的“自学小能手”！1、古诗二首我会练答案1. 草长、二月天、春、儿童、来早、忙、东风。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2. 碧玉妆成一树高、万条、不知细叶、二月春风似剪刀。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。5