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1、小学四年级上册科学第四单元 练习一、我会判断：（ 15 分）1、（ ）我们的骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官。2、 （ ）每一种动物都有自己独特的身体结构，它们的身体也各不相同。3、 （ ）爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。4、 （ 5、 （ ）心脏每次跳动后都会有短暂的休息，因此心脏不会疲劳。 ）我们消耗的能量来自我们每天所吃的食物。6、 （7、 （8、 （ ）食物在人体内的消化和吸收是同时进行的。 ）咀嚼食物时唾液的作用主要是切碎。 ）牙齿的好坏与消化无关。9、 （ 10、 （ ）运动时，心脏需要向全身输送更多的血液。）跳起来呼吸会加快是因为运动时人体
2、需要更多的氧气。11、（ ）人类不是生物，因为人类有语言、能思考。12、（ ）用手拿起放在地上的哑铃时，只有肌肉参与了活动。13、 （ 14、 （ 15、 （ ）我们身体的各个部分器官看似没有关系，实际上关系密切。 ）人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。）口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。二、我会选择：（ 16 分） 1、在呼吸器官中，（ C）是进行气体交换的场所。A、鼻腔B 、气管C、肺2、我们使劲举哑铃时，前臂上的肌肉（ C）。A、变软了B 、没有变化C、变硬了3、要把通过 X 光看见的骨骼的影像保留下来可以用（C）。A、望远镜B、显微镜C、X 光拍片D、放大镜4、我们的
3、身体里有一个支架，这就是(A)。A、骨骼B 、躯干C、四肢5、在平静状态下我们一分钟的呼吸次数一般为（ A A、20 B 、60 C 、100）次。6、关于呼吸系统的组成，下列说法正确的是 ( D)。A、呼吸道和鼻腔B、消化道和肺C、喉和气管 D 、呼吸道和肺7、人的呼吸实际上是进行着气体交换，使（ A）进入血液，同时排出（ C）。A、氧气B 、氮气C、二氧化碳8、我们吃下去的食物被我们身体（ A）。A、消化吸收B 、长期贮存C、直接排出9、老人们常说的“细嚼慢咽 ” 是（C）道理。A、使心情平静B 、保护口腔与咽喉C、有利于消化吸收10、甲、乙两个形状完全相同的容器中分别装有新鲜空气和人体呼
4、出的气体，小明为了探究其成分的区别，分别将点燃的火柴插入两个容器，则可能观察到的现象是（ A、甲瓶中的火柴燃烧的时间比乙瓶中的火柴燃烧的时间长B、 乙瓶中的火柴燃烧的时间比甲瓶中的火柴燃烧的时间长C、 甲瓶中的火柴燃烧的时间比乙瓶中的火柴燃烧的时间相等）。11、主要能将口腔中的食物磨碎的牙齿是（ CA）。A、门齿B 、犬齿C、臼齿D 、三种牙齿都可以12、我们在吃甘蔗时，主要是用（ B）把甘蔗撕下来。A、门齿B 、犬齿C、臼齿13、在人的消化器官中没有消化和吸收功能的是（ D）。A、大肠B 、小肠C、胃D 、食道14、下列各种器官中，我们不能看到但能够听到的是（ D）。A、头B 、颈C、躯干D
5、 、心脏15、对身体有残疾的人，我们应该（ A）。A、给予更多的关爱C、与我们无关，置之不理 三、我会填空：（ 29 分）B 、要求有关部门照顾 D 、请他们不要经常外出1、我们身体的肢体活动由骨骼、 肌肉和 关节共同完成。2、人体需要的氧气由 肺吸入后进入血液，再由 心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集 二氧化碳等废物，再排出体外。3、人的消化系统按顺序分别是 口腔 、 小肠 、大肠 。4、经常刷牙可以防止 蛀牙食道 、胃 、5、呼吸时，呼出的和吸入的气体相比较， 氧气 气不变。减少了， 二氧化碳和水蒸气增加了， 氮6、 牙齿犬齿和是我们身体重要的消化工具。把它按形状可以分为 门齿 臼
6、齿三类。、7、我们的身体里有一个支架，这就是 骨骼。它支撑着我们的身体， 保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。8、人体血液循环的动力器官是心脏。该器官是由 心房和 心室组成的，能有节奏的搏动，将血液送到全身各部分。当它收缩，血液 离开 选填“离开”和“回到”）它，当它舒张，血液 回到它。 （后两条横线9、运动会加快 呼吸和 心跳的频率，因此加强体育锻炼有益身体健康。四、我会连：（ 8 分）五、我会写：（ 14 分） 1、左边答案：颈、上肢、下肢； 右边答案：头、躯干2、答案见科学书第 75 页。 3、答案见科学书第 70 页。六、探究实验题。（ 18 分）1、生活中一些人酗酒后，
7、情绪激动，喜怒无常，甚至呕吐 酗酒对人体有危害吗？小锋同学希望 通过探究“酒精对水蚤心率的影响 ”来寻找答案。（提示：心率是指心脏每分钟跳动的次数。因水蚤心 跳太快，为减少误差，实验中只计算 10 秒的水蚤心跳次数。）在 15的室温条件下，小锋同学选用 10 只大小一致的成年水蚤做了 A、B 两组实验，观察水蚤 10 秒心跳次数。方法：A 组：每只水蚤先放在清水中计数，重复 3 次。2 B 组：将 A 组的水蚤分别移入体积分数为 5的酒精中计数，同样重复 3 次。3 处理数据：分别计算出 A、B 两组实验数据的平均值。请回答以下问题：（1）你认为小锋同学在实验中所提出的问题是什么？（ 3 分）
8、酒精对水蚤心率有影响吗？（2）A 组和 B 组是对比实验，你认为实验的变量是 液体（或者：清水、5的酒精 ）。（3分）（3）小锋同学在实验中，用了 10 只水蚤，并且重复做 3 次，然后将实验数据取平均值。他这样做的目的是为了减少数据的 误差，使实验结果更准确。（2 分）2、为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响，小锋同学用同样的方法，又依次观察了 体积分数为 10 、15 、20的酒精中水蚤 10 秒心跳次数，将得到的数据（含先前做的 A 组和 B 组 数据）列表如下。实验组别酒精体积分数水蚤 10 秒心跳次数平均值A清水33B5酒精24C10酒精21D15酒精17E20酒精死亡（1）将上面表格中的数据转换成折线图，要求以心率为纵坐标，酒精体积分数为横坐标作图。（ 5 分）（2）根据表格和曲线可知，随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐 减少，直至死亡。（2 分）（3）结合这个探究实验，请你谈谈酗酒对健康有什么影响？（ 3 分）（只要言之有理，都可以）