《沉与浮幼儿园中班科学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沉与浮幼儿园中班科学教案.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、沉与浮幼儿园中班科学教案 1、感知物体在水中的沉浮现象。2、探索并记录铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头在 水中的沉浮状态。3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头、脸盆每组各一 份，记录表每人一张探索记录各物体在水中的沉浮状态一、引入1、 老师给你们带来了很多东西，我们来看看有什么？（展示 各种物品）2、 今天我们要来当一当小小科学家，来做一个关于沉与浮的实验，我们要把这些东西一个一个地放到水里面，来看看哪些东西会 浮在水面上，哪些东西会沉下去。二
2、、猜测在做实验之前，我们先来猜一猜。（分别记录幼儿对各种物体 沉浮状态的猜测结果）三、幼儿自主探索现在请小朋友自己来做一做这个实验，把桌上的东西一样一样地放到水里，要轻轻地放，如果这个东西能浮在水面上，我们就在这 个东西的图片旁边打勾，如果沉下去了就打 X。四、检验猜测将猜测结果跟幼儿的实验结果进行对比，然后教师与幼儿一起 来验证这个猜测结果是否正确。五、总结1、你们知道为什么有的东西在水里会沉下去，有的会浮上来吗？2、老师要告诉你们一个秘密：水里面有一种向上推的力量，能把轻的东西举起来，让在浮在水上，但是太重的东西，它就举不动了， 所以就沉在水底了。1、记录表中多一行空格，让幼儿填写自己的猜
3、测，当幼儿做完 实验的时候可以自己进行对比。2、在讲到沉与浮的时候要向幼儿明确“浮上来，沉下去”这两 个词组的搭配，有的幼儿会弄不清楚。3、在幼儿实验之前，要引导幼儿去发现怎么样去做才可以又快 又好，这样幼儿在实验的时候会有条理一些。4、实验的材料尽量做到每组都相同，避免有些幼儿钻空子。脸盆里的水要多一些，让幼儿可以明确看到沉与浮的反差，水太少，浮 在上面的东西也会感觉有部分浸在水下。1、事先没有明确“浮上来，沉下去”这两个词组的搭配，所以在实验结束的时候，会听到好几个幼儿说“浮下去，沉上来”，这个 问题是我事先没有考虑到的。2、有几组幼儿在做实验的时候，出现争抢实验用品、拿杯子玩水、最后将纸船玩得变成纸浆的现象，这个是我事先没有明确实验的注意事项造成的，每一次活动过程中幼儿的常规问题还是要考虑到的。内容仅供参考