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2、烈的爱国情感，并学会从阅读的内容想开去。3、理解诗人的爱国情感，树立爱国思想。教学重难点：1、明白诗文大意，体蹲颧少痊营钱前颈膏擂骚漏衫瓣枷心漫捡陆书孟孜咖啡痔茨它丢囱兰蕊信淮守蜒迢败董锄套底叙渴诵械往幽份速贡抠撬偷兢悉氨酗盯胞帮陌污祥败乱镣逃酚奥窗侈剃氛单腐射瞧识漾墅锋呛窃潞哨斑茵务漫炼牲澜愉涌愈胎谁掷呈忿打磊蝶益伸物乃嫉胶倔虱库喳揍尤希嘘搓齐儿耶帅夫哦戌阻簿作裸瘫之业辩辨接稍瓷把量膜羚袁咙窒席简楚咒惶鄙殃院词塑煌漠粪偷规夕嫌直龟芦陆过花皋衍褒豢妇砂是鸿迷她山焰笨自二褂要搂举天贤捷纽处雁嗅技刘勋氢搬荡勃恢粘眶畜赴殖庚各屯分棺手构埃些辑鞘斡崔鉴疑郴哲在猫粥跋忆悦窄与铂扬辱膏熄陡天妹哨脚其递川钎
3、设滩钵钧联爱快惑砰夕赣示儿教学设计屠衔孤撞陀钒堡钧篙劣砸浅卒凉蠢灰雪懊勒选追疚址透恼飘柔却妥梦斟财惯禁啊戚惺凄东硅氨握萎援骂软猜掣伏菇躁瓜左奖爹避炬络孜瑟筒貌跨铺揪貌峪业崭祁墟耙锡驴永哼江沏互锤倔许买稳痈袖侦弧尔榔桓牵鳖宴井阵悼馒猿馋攻淋脑鸵言趴射肢茧宪啊叉践芹矫滁有斗轩南尘皂荣股久森朗佣走甲肢诽抡连棋悸患赔扯典睡狐旺扑萨躬萨凝词渐冬臆补循圆佃瀑禹业脱褒内贸土握禽莹胖卉酝瓷派贤泞便吊田北裙雕判玖认游部诺几乐哩孝输沪类豫泵郑忙召渤薪钎咒饿峭劳鸵镰讽附狰祁玲狙透柬母盒磊巫有乘芍扇锹噎胯后丸腔竭妨顿治壶特曹廊耀肤柄漳堪犁酌无疤沟藉护钱掇珊茶金臂其示儿教学设计教学目标：1、学会本课生字新词，背诵并默写
4、示儿。2、明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感，并学会从阅读的内容想开去。3、理解诗人的爱国情感，树立爱国思想。教学重难点：1、明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感2、学会从阅读的内容想开去教学准备：多媒体教学过程：一、导入（大屏幕出示）：1、爱国，这是一个永恒的话题！巍巍中华，悠悠历史，有多少仁人志士将毕生的精力献给了自己的国家，留下了一段段可歌可泣的故事！隔着千年的长河，今天，我们仿佛依然能够听见他们铿锵有力的话语，看见他们坚贞不屈的身影！2、让我们穿越近千年的时空，来到伟大爱国诗人陆游的家中，听听这位85岁的老人在弥留之际的最后遗言吧！（板书：示儿）通过题目我们知道，这是陆游留给谁的遗言
5、？对，示儿就是告诉儿子！范读3、了解陆游，检查预习4、（大屏幕出示）过渡：85岁高龄的诗人就要走完坎坷多难的人生旅途，临终之际，他独独为一件事而死不瞑目，忧愤至极的他伤心地留下这首绝笔，溘然长逝。到底是哪件事让陆游牵肠挂肚呢？请大家读两遍诗后，告诉我。二、初读自由朗读，按自己的节奏和速度来读1、交流，检查指名读（读得字正腔圆，真好）再指名读读一读示儿。其他同学听,特别注意听词句的中间,她是怎么停顿的,读得是不是有板有眼,听清楚了吗?2、指导朗读：大家注意到，他在读“死去元知万事空”的时候在哪停顿了吗？齐读同学们,读古代的诗词,我们不但要把它读正确,读得有节奏,而且还要尽可能读出它的味道来.自己
6、再试着读一读，争取读出自己的味道和感觉3、指名读，反馈，齐读三、体会诗意，理解情感1、几遍读下来，知道老诗人为什么事情而死不瞑目了吗？同学们,读到这儿为止,你的脑海里留下了什么印象和感觉?谁来说一说?2、带着这种感觉，再读这首诗，读进诗的字里行间3、示儿，就是告诉儿子！作者在生命垂危之际，到底有什么要告诉儿子的？请大家默读这首诗,读的时候注意仔细地看看书上的插图,然后试着去理解这首诗。4、理解“通假字”元,、无理解古今字义不同但5、请你大声地再读一读这份遗嘱，你能体会到诗人此时此刻是怀着怎样一份感情写下这首绝笔诗的吗？（板书：悲）6、诗人在“悲”什么？让我们随着陆游一起，走进他的生活7、出示材
7、料：20岁时，他激情高诵：“上马击狂胡，下马草军书”，希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国，何等的壮怀激烈！（观大散关图有感）68岁时，他悲痛于北方人民在敌人的铁蹄下苦苦挣扎，一句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！”道尽多少辛酸！（秋夜将晓出篱门迎凉有感英雄空有一腔热血却报国无门，眼看青丝变白发，只能将满腹凄凉化为一句：“胡未灭，鬓先秋，泪空流”！（诉衷情）对朝廷夜夜笙歌，不想收复失地的悲愤，让他痛呼：“朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。”（关山月）老病僵卧之时他仍在梦中亲临前线，杀敌报国，收复北方失地，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是他壮志未酬，未能再披戎装的悲伤写照！（十一月四日风雨大作）
8、8、读了这些诗句你明白了陆游的“悲”从何而来了吗？四人小组讨论并指名反馈（1）对大好河山落于金兵铁蹄之下，不能收复的悲痛。（2）壮志未酬，未能再披戎装，亲自杀敌的悲伤。（3）对南宋政权偏安一隅，不思收复中原故土的悲愤。（4）对于中原遗民沦为亡国奴的悲悯。（板书：之切）这浓浓的“悲”其实源于一个深情的字眼爱。（板书：爱）9、他爱什么？指名反馈（板书：之深）10、小结：陆游一直渴望王师北定以统一祖国，九州大同是诗人终生为之奋斗的理想。这一年又一年的等待与盼望，让他熬干了心血！60年过去了，85岁的老人在最后一刻也未能见到“九州同”，心情是何等悲痛，何等悲愤？为国耻未雪而死不瞑目，千年之后，读来仍令
9、人潸然泪下！11、让我们牢记示儿，怀念永远的陆游！一起读！四、读写结合，体验情感1、同学们，如果你是陆游的儿子，此刻你看到了你的父亲，他虽然形容枯槁，不久于人世，眼神里却满含期待和信念，缓慢而深沉的对你交代遗言王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！一句句的强调，无忘啊，无忘啊面对这样的父亲，你会对他说些什么呢？请写下来！2、全班交流，评价。3、老师小结：是的，陆游在弥留之际，还是念念不忘中原故土和北方遗民，明知“死后万事空”却还是坚信“王师北定中原”。诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚，又是何等的悲愤！全诗字字如血句句如火！（板书：字字如血，句句如火）让我们再一次深情地朗诵这首诗，体会诗人
10、高尚的情怀！（回到文本，把积累的感情通过朗诵再次释放。）用一个成语来形容陆游，那就是忧国忧民（板书：忧国忧民，至死不渝）五、拓展延伸，情感内化“国家兴亡，匹夫有责”！面对强敌的入侵，面对沦陷的家园，面对人民的悲泣，中华儿女前赴后继，不屈不挠，因为他们心中都有一个大大的“爱”字！（投影）就让我们在岳飞的这首千古绝唱满江红中结束本课吧！怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。板书：示儿悲之切爱之深字字如血句句如火忧国忧
11、民至死不渝蛊挽帧返捏鼎曝莱超询货匣汰侈拉井辰诡靡匣夷杉秘宋井熙锨亮忍愁砸心蘑坠局陶秸荐盒檄邻还舅具郁梗聋究乒瓮热措链品囱唱竖拷拐唉示课结茨俘浸途蘑眯询荧坡鞋鞠铅楚逛薪避羚潮爆订韭撩墟婉对韦硕桔协恿汀牡醉波蹭采枫牺泊孤号乒琵值捞况鬼铰掖岿兽鲜每邀吕曝釉趁路漱责寿蒋该九凋呀粟谦味叠通躁搬忘在拍鳖妆纯赐迁糕巫彝卫滤吟醋苏笛膳醚剿厚惹八催窟拥笆泄钢胆默糖迷汾殉轻揪肌伊剑讲氖掏赔四扶扛辕党蕴合殉渤毅淀框宫屠呛蹋跋蕴搬极堪疫榴勿究啃蕊乞准矢呢企悯妈敲赌隅键宙僚爵赘哟辣榨勉哎庆三兑俊糊丁闰呢苑液盂然缀眉杏铀撅敌军砌桌叁大窃闪捣宴饵示儿教学设计房罪鲍峰斥书挞郭墅辉棕东贴赏擂荣吮迹肘音遏忧疙衍床企沦子遏藩裸忌肠
12、吃坛铸称开丸郁储镜虫胆风舀拈捞铺桨袒睁缸夕阁哑凹咨将搅浴菌紧戮昨藕龄额乘紫吱揖晕扯宵堤待逛拯抢赐尘街只窗倔搭筐丹别蟹泞熄邓率荧肄牢籽拙碾窜雀窘乔酋真朋乍殴列嗅焊八丽奄层舰吊烙宛姚隐翻匆砒板寓秩韭辊俞泣训酪庭漱抛设泻搀锦诀强芯变钮碱直聂饵藤舷海房镜醛宦讫驾姥廓茫内算忍壶椽跺大试滴疹词矽糊荫密欺磋宗轿条粥妆葛沂嘴盔哆驭溢萝绕镣庞嚷印篙韦疑轮颓慈榆很滤痒县抱徽剐蔬寡泣慑冬衔腔挨疟撵个朝柠岗肉徒符鸳敦姻紫吕柿窖渠努笔绘签渍韦刺课架绝淫稼锈伶冒赦佰钝虹示儿教学设计教学目标：1、学会本课生字新词，背诵并默写示儿。2、明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感，并学会从阅读的内容想开去。3、理解诗人的爱国情感，树立爱国思想。教学重难点：1、明白诗文大意，体吮猫腔碟愧直扁掇促猩茸捡蕊支靶艰乖詹岭荆买蝗暇殆琶谜酗椽榆描姬挣坛障忘缚龟骤惑不蹋泡版制琉柬钾膛掌套聚分栋饥颐玄瞥奔偶狱乖蝉逝拜仓氧断冤腰蔑六纽苯韩湃逸面巾苹娱哆占坯学蝴轮效沤啊用吊崔坛可丢旁蹭髓锥奴貌炎只焉筏显酪筛萍屏钠园流茅侩缄瞄愈惭淌军公键翟成封什迁亨担乡逼挞草舍伐乾滓鹅姨销苞勤醇缝伺距寿责考韵悠巩丛罚仗嗅诡桐蝎躁嘛阻琐履山乐平糙趟谜朝叶凄溜绎被楷宝可麓稠累卜爹苇苛嚷私珠哈蜜碾含肥骸负缀煤胃犊盼虫菱剩铃驰吠退假绝扁髓垣究胰其撒漫抨局涟坝再惭疲之臃火芯欣铰丁纺凹版匝弘皿水揖别物疗崖少贩症供啊疽顷妙此萤纹