《统编版小学语文三年级上册16《金色的草地》公开课教学预案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版小学语文三年级上册16《金色的草地》公开课教学预案教学设计.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、统编版小学语文三年级上册16金色的草地教学预案【教学内容】统编版小学语文三年级上册第 16 课【教学目标】1. 品读课文，感受草地的神奇变化过程，学习作者留心生活，观 察时注意事物的变化。2. 想象课文中描写的场景，感受草地带来的快乐。【教学流程】一、复习导入，激情激趣同学们，今天我们继续走进这片金色的草地。齐读第一自然段。【设计意图 :复习课文导入，唤醒孩子们对课文的记忆，帮助孩 子们快速进入学习状态。】二、观察变化，寻找原因（一）发现草地变化1.出示活动单读一读：1. 默读课文第三自然段，画出描写草地变化的句子。2. 有感情地读一读这些句子，感受草地神奇的变化。2.谁找到了描写草地变化的句
2、子？谁来说一说？（1）找草地颜色变化的词语，读出这种神奇。（指名读）（2） 这么神奇的变化是在什么时候发生的呢？（3） 请用上表示时间的词语，按顺序说说草地的变化（二）寻找变化原因1.草地真的会变颜色么？那是什么原因呢？（1） 播放视频，观察。（2） 师生合作演一演，理解想象的魅力。（3） 读出生动有趣。2.初步理解分号的作用。3 齐读课文的第三自然段。4.蒲公英的变化过程你能不能小组合作说说看呢？出示:早上，草地_，因为蒲公英_。中午，草地_， 因为蒲公英_。傍晚，草地_，因为蒲公英_。 5.总结小作者找到草地变化的原因。【设计意图 :紧扣文本，通过观察蒲公英花朵如何张开、合拢，发现草地颜色
3、变化的原因，引导学生探究作者写作的奥秘，为小练笔 打下基础。】三、想象场景，感受快乐1. 自由读课文的第二自然段，找找看，哪些场景让你觉得有趣 呢？2. 读出快乐。【设计意图 :语文课程标准学段目标要求中年级段孩子能在阅读时体会课文中关键 词句表达的情意。孩子们通过对关键调的理 解感悟，更容易与课文中小伙伴产生情感共鸣。】四、引导课后观察，迁移仿写1.通过前段时间的观察，收集整理，你们都发现了哪些有趣的现 象？指名两个孩子用一俩句话说一说自己观察到的植物的前后变化。2.老师也注意到了这些种神奇的植物出示实物:含羞草，多肉 植物。照片出示含羞草一天里变化的过程，观察。3.模仿课文的第三自然段，把这些神奇的变化写一写吧。出示:写一写:模仿课文第三自然段，写一写自己观察到的植物的变化。 4.展示精彩片段。5.总结。【设计意图 :语文课程标准学段目标指出 :“观察周围事物，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。”回忆自己收集的资料， 理清植物变化的过程，再交流分享，让习作水到渠成。】板书设计 :变色快乐金色的草地留心观察发现变化情趣