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1、参加校长高级研修班培训学习心得体会红星中心学校石柱今年我有幸参加了县教育局组织的校长高级研修班培训学 习。带着求知的渴望，接受了为期 6 天的培训学习。我们聆听了 国内知名教授、专家及知名校长的专题讲座，每一个讲座，都是 一次头脑风暴，都是一次丰盛的思想盛宴，洗涤着我们陈旧的教 育思想，催生着我们新的教育智慧，点燃着我们新的教育激情。 让我在学习中有了更多的思考，不断反思自己的工作，研究自己 的得失。同时这次研修学习，让我们有了静下心来学习、思考的 机会。回顾十几年的校长经历，有辛酸，有喜悦，有委屈，有欣慰。 近些年来，随着城镇化建设的推进，农村外出务工人员增多，群 众对优质教育资源需求日益提
2、高，我校生源急剧减少。是典型的 袖珍学校。新状况、新形势下，遇上了学校再发展的瓶颈。要想突破这一瓶颈，必须在自身素养、意识、理念、手段上 有所突破。逆水行舟，不进则退。我们虽说积累了一定的办学经 验，形成了一定的办学特色，面对国家全面实施素质教育的要求 和群众对优质教育需求的日益提高，我们还必须努力寻求学校发 展的新增长点和突破口，不断提升教学水平和办学效益。这次研 修培训，如及时春雨，为我对如何着眼本校实际，突破瓶颈，谋 求学校发展启发很深。一、开阔视野，任重道远。培训期间，众多教育专家、教授、校长给我们做了精彩纷呈 的讲座，引领我们接触教育教学最新、最前沿的理论和思想，让 我们能够更全面的
3、了解当前世界教育发展的大趋势，了解国内教 育改革的现状，认真分析、反思本校教育教学实际，探寻影响学 校发展的瓶颈，寻求解决学校发展现状的有效措施。一场场精彩 的讲座，让我对自己如何做好一个校长；怎样与教师沟通；怎样 营造一个良好、和谐的学校人文环境有新的认识。学校管理者应 尽快转变观念，变革学生评价方式，充分发挥学生评价的激励作 用，为学生成长创造一个良好、愉快的成长环境。校长要少一点 功利，为国家、民族和学生的一生着想，做一个有社会责任感的 校长。理论的学习使我再一次审视了自己工作中曾经的所为，也 使我重新定位自己与学校的未来。没有理论的实践只能是盲目的 实践，没有理论支撑的研究不过是虚假的
4、研究。“眼界决定境界”， 在短短的几天中，著名的专家和学者的报告让我凝眉深思又豁然 开朗。二、勤于思考，不断学习。苏霍姆林斯基给教师的建议一书中倡导教师“要把读书 当作第一精神需要，当作饥饿者的食物”。为我们培训的所有领导、 专家几乎都提到了校长要不断地加强学习。我在实践中也深深的 认识到校长必须是学校中不断学习的榜样，成为学校中喜欢学习 的楷模，只有校长善于学习，我们才能营造学习的氛围，我们的 教师才能静下心来学习，我们的校园才能绽放文化的书香。校长除了学习，更要思考，在任何一个时代，校长都必须要保持清醒的头脑，必须拥有自己的办学思路和办学主见。校长要 站在教育、社会、经济发展的角度，来俯视
5、学校教育的现状，建 构学校发展的目标；而且要对学校的教育教学管理行为进行经常 性的反思，只有这样，才能使我们能够不断地根植于学校、教师 中，站在学校的高度、教师的角度去思考，永远保持做校长的那 份清醒。三、抓好团队建设，提升团队凝聚力。周易说：“众人同心，其利断金”告诉我们一个真理：团 队的凝聚力是团队成功的关键所在，一个缺乏凝聚力的团队，人 心涣散，终究逃脱不了失败的命运。塑造团队文化，确立团队使 命与愿景，是一个校园教师队伍凝聚力塑造的精神之源。学校的 校长是团队管理者，是团队凝聚力的维系者。作为团队主管要主 动与团队成员保持良好的沟通。了解学校教师即团队成员工作状 态和生活状况，多了解成
6、员的合理需求并尽力满足他们，创造一 个良好和谐的沟通氛围。作为一名学校的管理者对教师要给予充分的信任， “用人不 疑，疑人不用”的用人法则，一个学校，校长的领导力是最为重 要和关键，但如果一个校长事无巨细，事必躬亲，任何事都是校 长一人说了算，这样的结果是孤掌难鸣的。其次要充分的给予中 层队员授权，这要求你对每一个中层干部的能力和业务技能有足 够的认识与了解，给予团队成员适度的自行工作空间，方能调动 团队的主动性与积极性。四、提升教育教学质量，狠抓生命线。一所学校办学质量的好坏，其最直接的标准就是学校的教育 教学水平。学校的教学水平是在先进的办学理念指导下，通过学 校科学合理的教学规划指导，最
7、终获得的教学成果。作为乡村校 长而言，提高教学质量，增加学校教学水平是学校发展的必然选 择。校长只有将学校教育的发展作为学校综合实力提升的前提工 作来做，在教学上应当紧跟时代步伐，通过对新课程改革的学习 与实践，在教师队伍结构上的优化，最终规范完善学校的教育体 系。通过这些教学改革步骤来提高学校的综合实力，促进学校教 学质量的发展。五、借鉴名校，提升发展空间大。俗话说“三流学校靠权威 ，二流学校靠制度 ， 一流学校 靠文化” 文化像气、像水，于无声处显神威，学校文化易如此。 它是学校的影响力、生产力、凝聚力和核心发展力，是学校文化 的灵魂所在。通过培训学习，结合自己的工作实际，使我感受到 了名
8、校在学校发展内涵、学校文化建设、全面推进素质教育的进 程中彰显出的独特魅力。我们要学习他们在办学思想、高效管理、 质量提升、教学改革、教师专业化发展等方面的成功经验，让我 们乡村的教育发展得更快、更好。以他们的经验破解影响制约我 校教育发展的种种因素，激发教师乐于从教、认真执教的兴趣。 进一步加强沟通，尊重每一位教师。以教师为中心，创设有利于 教师身心愉悦的人文环境，激发每个教师的积极性和创造性，使 他们能主动自觉感知自己的不足，寻找兴奋点，围绕学校的发展 愿景，努力进取，奋力拼搏。构建师生共同认可的学校文化，并使之成为学校的精神旗帜，让全体师生员工有归属感、认同感， 有共同的价值追求，并为此不懈努力，从而更快地推动学校的发 展，这是今后工作中重点。