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1、【精选】部编版三年级上册语文 第八单元知识点汇总一、字词盘点 1.字(1)难读的字姿 (z )势 (sh)况 (kung) 烈 (li)镇 (zhn) 述 (sh)联 (lin)胸(xi ng)仰 (yng) 渣(zh)者 (zh)诚 (chng)血 (xu)撤 (ch)帘(lin)眨(zh)速(s)瞅(chu) 眶(kung)(2)难写的字登:上下结构,右上部分书写顺序为撇、撇、捺。跌:左右结构,左窄右宽。“”最后两笔是竖、提,“失”最后两笔两笔撇、捺要舒展。腿:左右结构,“月”写时要竖长些,走之要舒展,托住上面部分。 勇:上下结构,“甬”和“力”写时扁平一些,使整体字形更美观些。 默:左右
2、结构,左边要写得紧凑一些,“犬”写得大些。养:上下结构,一撇一捺要盖住下面。(3)多音字没得落调散斗2.词间大1(1)必须掌握的词掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水 平息跳动 欢快本来 可惜动听 勇气谷粒 男孩肯定诚实面对或者郊外严寒养病(2)近义词骤然突然 文静文雅 注视凝视 镇定镇静 忧郁忧愁 歧视轻视 高大伟岸 非常特别 或者也许 严寒寒冷 可惜惋惜 果然果真 婉转悠扬 欢快欢畅 消灭歼灭 激烈猛烈 仍然依然 镇定镇静 沉思深思 恳求央求 (3)反义词犹豫果断 热烈微弱 镇定慌乱 鼓励打击 歧视重视 高大矮小 严寒炎热 肯定否定 仰望俯视 可惜幸好 激烈平静 镇定慌张 危
3、险安全 迅速缓慢 胜利失败(4)词语归类含有数字的词语:当头一棒 类似的词语:情况状况 姿势姿态 鼓励鼓舞 周围附近 仰望仰视 诚实诚恳 本来原本 陆续连续 敏捷灵敏 迅速快速持久短暂 忧郁开朗 欢快伤心 诚实虚伪 果然居然 敏捷迟钝 同意反对十全十美 五花八门 五光十色 六神无主2九牛一毛 五湖四海 七上八下七零八落ABAC 式的词语:自言自语 类似的词语:一心一意 百发百中多种多样 无边无际若隐若现 半信半疑自作自受多姿多彩描写时间的词语:争分夺秒 类似的词语:光阴似箭 日月如梭弹指之间日积月累稍纵即逝 一日三秋瞬息之间斗转星移量词 一次联欢会一位同学一阵掌声一个小男孩 一棵白桦树一次战斗
4、一座小庙 一块弹片一台手术一个士兵动词讲述故事 响起掌声 鼓起勇气 离开阵地 修饰词热烈的掌声 高大的白桦树 描写战争的词语:硝烟滚滚 类似的词语:欢快的灰雀金戈铁马 穷兵黩武 兵戎相见 兵荒马乱 二、佳句积累 1.动作描写大动干戈赤地千里在全班同学的注视下 ,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的 那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。从英子终于一摇一晃地走上讲台 ,我们便可以体会到英子内心的矛盾心情。 这掌声中包含了大家的鼓励和信任。2.“被”字句3气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒,被我军消灭了五百多人。 这个“被”字句说明了敌人被我军打得猝不及防,遭到重创。句
5、式转换“把”字句与“被”字句的转换。常见的考查形式有:给出句子,将“把”字句改成“被”字句或将“被”字句 改成“把”字句。3.精彩句(1)在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了 情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事 讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。这里的泪水是幸福的泪水,是一种被认可的泪水。这掌声是第二次掌声,掌声 中除了鼓励还有赞扬。(2)突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹 没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递来的镊子 ,敏捷地从伤员 的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。“硝烟滚滚,弹
6、片纷飞”说明形势已经十分危急,这与“白求恩仍然镇定地站 在手术台旁”形成鲜明的对比,突出了白求恩临危不惧的精神。4.含义深刻的句子英子给我来信说 :“我永远不会忘记那掌声 ,因为它使我明白 ,同学们并没有 歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”这些话表达了英子当时的思想以及后来发生变化的原因。“微笑着面对生活” 是指有直面生活困难的勇气和克服困难的信心。三、考点1. 司马光一文常以按课文原文填空和课内阅读的形式进行考查。2. 掌声一文中第 3 自然段常作为课内阅读进行考查。3. 灰雀一文经常考查生字的书写。4. 手术台就是阵地的第 2、3 自然段常作为课内阅读进行考查。四、推荐阅读4推荐篇目:一个苹果推荐理由 : 本文是抗美援朝志愿者张计发所写的一篇散文 , 文章记叙了在抗 美援朝时期,八位志愿军战士在防炮洞里 ,尽管干渴得很厉害 ,却舍不得吃完一个 苹果的故事。故事反映了伟大的、激烈的上甘岭战役 ,真实而又生动地描写了战 士们处在危难关头仍为他人着想、关爱他人胜于关爱自己的优秀思想品质 ,歌颂 了战友间真挚的友情。志愿军战士们传递的不仅是一个苹果,更是一种情谊,一种 关心别人胜于自己的精神。阅读方式:文章内容浅显 ,感情真挚。可以与同学一起读 ,来感受文章所表达 的思想感情。5