xx小学读书节活动方案.docx

1、XX小学读书节活动方案一、指导思想以书香润童心，阅读伴成长为主题，通过丰富多彩的读书活动,激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，营造浓厚的校园书香氛围，让学生在阅读中开阔视野、陶冶情操，促进全面发展。二、活动主题书香润童心，阅读伴成长三、活动时间20XX年5月12日5月23日（暂定）四、参与对象全体师生五、活动安排（一）启动阶段1 .公众号宣传通过学校公众号发布读书节活动预告，介绍活动内容及意义，号召师生、家长积极参与。2 .启动仪式利用周一升旗仪式举行读书节开幕式，校长致辞，学生代表宣读倡议书，宣布活动正式开始。3 .阅读书单推荐各年级语文组推荐适合学生年龄段的经典书目，通过班级群、宣传栏

2、等形式推送。4 .图书角布置各班更新班级图书角，鼓励学生自带书籍分享，打造温馨阅读环境。（二）主题活动（分年级开展）1 .一年级：童声诵童谣古诗唱新韵展演活动（暂定5月15日）通过朗诵童谣、演唱古诗（如春晓悯农等），感受语言韵律美。2 .二年级：童声绘童话，经典润童心讲故事比赛（暂定5月16日）开展讲童话故事比赛，学生自选经典童话讲述，锻炼表达能力，争做故事小达人。3 .三年级：“诗画合璧古韵生香诗配画（暂定5月13日）选择一首古诗，用绘画形式展现诗意，优秀作品在校园内展览。4 .四年级：方寸书签传递书香创意书签设计（暂定5月14日）设计并制作与读书相关的书签（可写名言、配插图），评选最佳创意

3、书签。5 .五年级：“书香筑梦妙笔绘心读书手抄报（暂定5月19日）以读书节主题制作手抄报，内容包含读后感、好书推荐等，展示并评优。6 .六年级：墨香留痕书海拾贝读书笔记评比（暂定5月20日）评比优秀读书笔记，分享阅读心得，展示深度阅读成果，培养“不动笔墨不读书的习惯。7 .四五六年级：跳蚤市场实践活动（暂定5月23日）学生自带闲置书籍进行交换或售卖，培养沟通能力，践行环保理念。（三）总结表彰1 .各班级评选阅读小明星书香班级等，颁发奖状。2 .总结活动成果，展示优秀作品，鼓励持续阅读。备注：活动期间，建议每日安排Io-15分钟静心阅读时间，教师以身作则参与共读。教务处20xx年5月6日XX小学

4、一年级“童声诵童谣古诗唱新韵活动方案一、活动目标通过多元形式展现童谣古诗魅力，激发阅读兴趣，培养表现力。二、展演内容1 .素材范围：一年级必读书目读读童谣和儿歌选段、中小学必背古诗。2 .形式要求：每班选出一个展演节目，人数不限，融入朗诵、歌唱、律动、背景音频等。三、时间地点时间：暂定5月15日地点：报告厅四、流程安排1 .班级初选（提前1周）：各班自主排练，推选1个节目（3-5分钟），提交节目名称、背景音频。2 .抽签排序：选手赛前抽号决定出场顺序。3 .校级展演：主持人开场，介绍评委及评分规则。各班依次表演。评委打分（发音、形式创意、表现力、整体效果）。公布结果，颁奖合影。五、奖项设置一等

5、奖2名二等奖4名三等奖7名备注：需提前调试音频设备，提醒学生注意上下场礼仪，注重趣味性与完整性。XX小学二年级“童声绘童话，经典润童心”讲故事比赛方案一、活动目标激发阅读兴趣，锻炼语言表达与故事演绎能力。二、参赛要求1 .素材：二年级必读书目（如神笔马良一只想飞的猫）。2 .时长：3分钟内，可配简易道具或背景音频。3 .人员：每班推选1名选手，自备故事文本（需提前报备内容）。三、时间地点时间：暂定5月16日地点：报告厅四、流程1 .抽签排序：选手赛前抽号决定出场顺序。2 .比赛环节：选手自我介绍+故事讲述（限时3分钟）；评委从语言流畅度、情节完整性、表情动作打分。3 .颁奖：评选一等奖3名、二

6、等奖6名、三等奖9名，颁发证书。备注：提醒选手脱稿讲述，现场设计时员举牌提示剩余1分钟。XX小学三年级“诗画合璧古韵生香诗配画活动方案一、活动目标1 .通过绘画诠释古诗意境，加深对诗意的理解与想象。2 .培养审美能力与图文结合的创作思维。二、活动内容1 .素材范围：自选课内/课外古诗（如望庐山瀑布山行绝句等）。2 .创作要求：纸张：8开素描纸；形式：绘画+诗句书写（手写，需注明诗名、作者）；风格：写实、卡通、水墨等不限，需体现诗句核心场景（如“飞流直下三千尺”配瀑布画面）。三、活动安排1 .创作阶段：5月7日-5月11日2 .班级初选：5月12日，各班班主任及语文老师组织评选，推选3幅优秀作品

7、参加校级评比。3 .上交时间：5月13日4 .校级进行展示四、评分、奖项设置评委从“主题契合度、构图创意、色彩表现力打分，评选一等奖4名、二等奖16名、三等奖28名。五、补充说明1 .班级指导：语文课堂可提前赏析古诗画面感。2 .作品提交：需在背面注明班级、姓名、诗名。XX小学四年级“方寸书签传递书香创意书签设计活动方案激发创意，增强阅读趣味，培养动手能力。二、内容要求1 .主题：与读书相关（如名言、书籍元素）。2 .材料：不限（卡纸、布料、木质等），尺寸不超过15cm5cm03 .每班选3件优秀作品。三、流程L班级评选：学生自主制作，班主任及语文教师组织选出3件。2 .校级展示3 .教师打分

8、创意、美观、实用性），评一等奖8名、二等奖18名、三等奖28名，颁发证书。四、上交时间：5月14日备注：提交作品需平整无破损，书签背面标注班级姓名。XX小学五年级书香筑梦妙笔绘心读书节手抄报活动方案结合读书节主题，通过手抄报创作展现阅读成果，提升图文整合能力与审美素养，激发深度阅读兴趣。二、活动要求1 .主题：围绕读书节（如书香润童心，阅读伴成长），自拟副标题。2 .内容：好书推荐、读书名言、阅读感悟等。3 .规格：8开素描纸，手绘为主，禁大面积粘贴打印素材。三、活动流程1 .班级初选：学生创作，班主任及语文教师评选3幅优秀作品。（评分：主题、内容、美观、书写）。2 .校级评比：展出并设一、

9、二、三等奖。四、上交时间：5月19日XX小学六年级“墨香留痕书海拾贝”读书笔记展活动方案1 .展示深度阅读成果，培养“不动笔墨不读书的习惯。2 .通过笔记互鉴，提升文本批注、素材积累与感悟表达能力。二、活动要求1 .内容：本学期必读书目（如童年鲁滨逊漂流记）的摘抄、批注、读后感或思维导图。2 .形式：手写笔记，可配简画、贴纸，标注班级姓名。3 .每班任务：推选3本优秀笔记。三、流程安排1 .班级初选：学生自主提交笔记，教师从内容质量、书写工整、形式创意评选。2 .校级评比：评选一等奖、二等奖、三等奖。四、上交时间：5月20日XX小学“旧书遇新主好书人人读读书节系列活动之“跳蚤书市为了营造良好的

10、书香校园氛围，培养学生读好书的阅读习惯，引导学生学会在书市中选择自己喜欢、适合自己的图书，拓宽图书借阅的渠道，学校将举办旧书遇新主好书人人读读书节系列活动之跳蚤书市”活动。2、活动时间：5月23日3、活动主题：旧书遇新主好书人人读四、活动承办：四五六年级组五、参与对象：全校师生六、活动地点：XX小学操场七、活动要求L四五六年级组做好宣传发动,发动学生每人拿出1-3本（多则不限）自己已经读过的、有意义的好书参与出售。学生所带的书籍必须经过家长同意，班主任要严格把关，指导学生在每本书上用标签纸标上最低售价（原则上以原价的13折来定），并教给学生推销自己的书籍以及讨价还价的方法。学校发的书、成人读物

11、严重破损的书不能带来，要有好书大家读”的好思想。保证学生有书可淘，淘到有质量的书。2 .制定班级活动方案，各班级选出导购员、营业员、记录员、推销员等，组成售书小组（可多设几组，轮流体验角色）。3 .各班自行设计宣传海报、书摊名称、宣传语，为自己班级的书作宣传，营造跳蚤书市的环境文化（可以用海报、小黑板、卡纸等）。4 .各班利用班会课、晨间谈话时间组织学生明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，教育学生不能“以大欺小、“贪小便宜等。同时对学生进行纪律，安全、卫生教育，避免活动期间出现脏，舌L、差现象。5 .活动结束后，书款及时发给学生管好，回家交给家长。以班为单位召开活动体验交流会，表扬淘书认真的同学。6 .每个学生可在家长的允许下自备10-20元零钱用于买书。提醒孩子保管好自己的钱物，活动时文明参与。