苏教版三年级语文下册《习2》优质课课件_4.ppt

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1、杜牧(803约852),字牧之,唐代晚期的著名诗人。人们把他和杜甫并提,称他为“小杜”,称杜甫为“老杜”。“小杜”有才华,有抱负,写诗喜欢评今论古,抒发军事、政治见解。他有不少描写山水风光的小诗,名朗秀丽,清新自然,深受读者喜爱。,清明节的时候,诗人不能够回家扫墓,却孤零零一个人在异乡路上奔波,心里已经不是滋味;况且,天也不作美,阴沉着脸,将牛毛细雨纷纷洒落下来,眼前迷蒙蒙的,春衫湿漉漉的。诗人啊,简直要断魂了!于是写下了清明这首诗,现在我们一起来欣赏。,清明时节雨纷纷”,第一句就将清明节气描画了出来斜风细雨洒洒落落,空气中似乎弥漫着湿漉漉的青草混着泥土的清香。 “路上行人欲断魂”,纷纷春雨遇

2、清明,为本就容易牵出许多惆怅的日子蒙上了一丝凄清。而诗人,似是那看客,见道路上的行人,褐衣青衫,沐着绵绵细雨,许是刚刚祭祀过先人,行在归途;又或许诗人就是那行人中的一员,为烦事牵绊,没有喜悦,也没有悲哀,就这样没有什么兴致的默默走着,如同失了魂魄一般,毫无生气。路上的行人添出的那一层哀伤的心境更是加重了节日的感伤气氛。,“就在此时,诗风偶转, “借问酒家何处有,牧童遥指杏花村” “小童,留步。请问哪里有那吃酒、歇脚的地方?” “顺着这条路,有一个叫杏花村的地方”, 我们似乎也随着牧童伸手的方向,向远方看去。诗写到这里,顿觉豁然开朗。 这首诗,像是一出默剧的片段,没有声音的表达,没有过多情感的描述,哀而不伤,清新晓畅,言尽而景远,意止而情长,留给人无限遐想。,情境表演: 角色1、诗人 角色2、路上行人 角色3、牧童,

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