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1、班主任工作范文之班主任工作经验交流材料：做好每一个今天 宜宾县一中 徐志勇大家好！能站在这个舞台给大家交流让我既感到荣幸又感到压力，荣幸的是，这是我第一届班主任的第二次班主任交流；感到压力的是，在我今后的班主任生涯中还能不能重拾昨天的成就，甚是超越！当然，明天的事，后天会知道；后天的事，反正今天不用知道，做好每一个今天就是对明天最好的回答。我班是一个平行班，在这次高考中上线2人，200%的完成了任务；并在过去的三年中，我班基本上期期被评为示范班，而且还获得过一次县先进班集体荣誉称号；另外在这次补习生招生任务中，线下50分，我班有18个任务，超过了有的重点班。我班的基本情况就是这样，下面我就从学
2、习和常规两方面谈谈我的一些做法。在学习上，高一、二的时候我没有做什么特殊的安排，主要是做好常规纪律、行为习惯，学科规划、学法指导等方面的事情。在进入高三之后，我首先进行变革的就是学生的习惯的座位座法，由原来的2-5-2变成3-3-3。人还是那些人，桌子还是那些桌子，但座法变了给他们带来了一些新鲜的感觉，让他们的三点一线又多一个亮点，能常回教室看看。另外，就是进行学习小组分组，这是重点，以前各学科都有进行学科分组，我认为这样太混乱，太繁琐，弄得同学们像无头的苍蝇乱撞，于是我就对这些小组按照成绩的优劣、互补等原则进行了整合，把全班分成九个小组，其中还专门设立了一个艺体组，而且每个小组还有自己响亮的
3、名字。我的这些做法跟昌罗二中有异曲同工之妙，只是没有他做的那么细。每个小组的组长直接受命于我，他们可以绕过班干部直接向我汇报工作。同为高三，学校也没有跟我们下达其它的活动任务，主要是抓好学习，所以建立学习小组就尤为重要。 适时的掌握全班同学的学习情况，并能适时的做出调整，为班级任务的完成打下良好的基础。具体的做法就是两个“一”：第一个“一”就是每个小组每个星期至少召开一次小组成员会议，讨论本周学习的内容，做到及时回顾、查漏补缺、对症下药；第二个“一”就是由我来组织每个小组长每个星期至少召开一次会议，先是了解每个组的组织学习活动的情况，然后再根据每个组的情况来指导他们制定下周的学习计划，做到“做
4、正确的事”。特别是月考、一诊和二诊，像这些大考更要贯彻两个“一”。小组长比照前后两次的成绩做出小组书面总结，每次大考后我都要专门拿一节课来对本次考试的情况进行通报、分析、总结，对成绩进步较大的组给予全班表扬，进步较小或差的，我直接给他们对话。实践证明，效果是明显的。高考文考生上线2人，本来该三个的，因为有一位同学平时都能入围B线，是我班的一、二名，无赖高考前生病，最终以两分之差未能上线。艺体生有一位考上了川音，还有一位据说走中央歌剧院。请大家把手掌打开，大家看到了什么？我看到了花纹交错、荆棘丛生、忐忑，就像我们的班级管理一样，但只要我们用情、用心、用力的紧握拳头，命运尽在我们自己的掌握之中。因
5、此在常规方面，我总结了十二个字“常抓不懈、防微杜渐、牵牛鼻子”。平常扣分的往往都是那些行为习惯较差的，对这部分同学要循序渐进给他们改过的机会，更主要的是要找到他们的亮点，并给予肯定和鼓励。如我班就有一位一上课除了睡觉还是睡觉，但他在组织活动方面，就能力超群了。每次学校组织的活动，他组织我班基本上都能获得一等奖，给班级在期末的考评中加了不少的分，同时这位同学在活动中也找到了自己的价值，并认同了班集体荣誉感。后来再一上课，他就由原来的扒着睡，改为了撑着睡或座着睡，反正都有进步。最后，我要感谢12级5班的全体任课老师和同学们，有你们的存在，才有我今天的与众不同；同时还要感谢我的家人，有你们的服出，才有我的一展身手。以上就是我的发言，如有不对的地方请大家批评指正，谢谢大家！