《苏教版八年级语文上册《五单元 人与环境二十一 苏州园林》研讨课件_33.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版八年级语文上册《五单元 人与环境二十一 苏州园林》研讨课件_33.ppt（45页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、上有天堂,下天甲林园州苏,下有苏杭,苏州园林,叶圣陶,苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇负盛名的也有十来个。 1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文，这就是我们今天要学习的苏州园林。 在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句话，“这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门”。 下面我们就开始本节课的“钥匙之旅”。,作者简介 叶圣陶，名绍钧，苏州人，现代著名作家、教育家。代表作有长篇倪焕之，短篇多收了三五斗，童话集稻草人、古代英雄的石像等。,本文是为摄影集苏州园林写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。作者从欣赏者的角度，用高度概括的语言
2、，综合说明了苏州园林的整体特征,苏州园林概述 苏州古典园林以私家园林为主，起始于春秋(公元前514年), 形成于五代，成熟于宋代，兴盛于明代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园林有十九处。有疏朗开明、厅榭典雅、花木繁茂、水廊逶迤、具有浓郁江南水乡风味的拙政园；有厅堂轩豁、廊宇周绕、奇石争雄、被成为“吴中第一名园”的留园；有小山幽旷、清水回环、始建于宋代的沧浪亭；有雅素精巧、曲径通幽、庭园紧凑的“园中瑰宝”网师园；有石狮林立、迷宫探幽、变化无穷的狮子林。中国四大名园，拙政园、留园占据二席。 苏州园林是由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，集自然美、建筑美、绘画
3、美于一身，是我国文化宝库中的珍贵遗产。 1997年12月，以拙政园、留园、网师园、环秀山庄为代表的苏州古典园林被列入联合国教科文组织的“世界遗产名录”。目前正在申报世界遗产的园林有：沧浪亭，狮子林，艺圃，耦园，退思园。,给加点字注音： 1、轩榭（ ）（ ） 2、重峦叠嶂（ ）（ ） 3、丘壑（ ） 4 、 池 沼 （ ） 5、嶙峋（ ）（ ） 6、 镂 空 （ ） 7、蔷薇（ ） 8、 斟 酌 （ ）（ ） 9、对称（ ） 10、相 间 （ ）,。,xun,xi,lun,zhng,h,zho,ln,xn,lu,qing,zhn,zhu,chn,jin,词语解释： 1、标本： 2、映衬： 3、败
4、笔： 4、丘壑： 5、斟酌： 6、鉴赏： 7、因地制宜： 8、自出心裁： 9、别具匠心：,文中指样本、样板。 相互辉映衬托。 文中指失误、缺陷。 文中指山水。丘，土山；壑，沟池。 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 对艺术术品或文物的欣赏和评价。 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 出于自心的创造和裁断。 巧妙的构思与众不同。匠心，巧妙的心思。,整体感知,读了课文后，苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。,游览者无论站在哪个点上，,眼前总是一幅 完美的图画。,合作学习,1 、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？,眼前总是一幅
5、完美的图 画,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,分说,总说,（第2 段）,讨论探究,2 、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？,完美的图画,讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段）,讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究色彩的搭配（9段）,局部,细部,总说,分说,总说,主要-次要,逻辑顺序,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不
6、仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,“艺术”是强调个人独创性的活动，能让人产生审美愉悦，并且无法复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，它是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。说明假山的堆叠给人以审美愉悦，是不可以复制的。,思考： 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 删除“仅”字，说“假山的堆叠是一项艺术而不是技术”行不行？为什么？ 为什么苏州园林假山的堆叠是艺术而不仅是技术，改成“假山的堆叠，可以说是一项技术而不仅是艺术”行吗？,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树
7、俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。,廊子是隔而不隔，界而未界。,讲究近景远景的层次,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,讲究每一个角落的图画美,、作比较。如第段：“没有修剪得像宝塔那 样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，点明苏州 园林栽种和修剪树木着眼在画意；又如第段， 与北京园林的色彩比较，说明苏州园林极少彩绘 的特点。 、举例子。如第段以游览者来到园里， 没有一个不心里想着口头说着“如在图画中” 为例，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点； 再如以几个园里的古藤为例，形象地说明苏州园林花树的艺术风采。 ,一、举例说明本文运用了哪些说明方法？,小结：多种说明方法的运用， 不仅突出了事物
8、的特征，而使语言既准确、鲜明又生动形象，体现了说明语言的多样性。,二、请理解下列加点词语的准确性。,1、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 什么是标本？,标本：原义是指保持实物原样或经过加工整理， 供教学、研究用的动物、植物、矿物等的样品。,这里指典范、样本，用标本说明苏州园林具有 艺术价值。,2、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该 错过。能否把“鉴赏”改为“欣赏”“观赏” 。,不可以。“鉴赏”除了有“欣赏”、“观赏”的意思外，还有“指对艺术品的鉴别欣赏和评价”的意思。用“鉴赏”这一个词说明了苏州园林具有艺术价值。,假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样， 决不雷同。 （可以改为“决不相
9、同”吗？ ）,不可以，“雷同”是不该相同而相同的 意思，突出了苏州园林桥梁的各具情趣。,至于池沼，大多引用活水 。,“大多”说明比较客观，不排除个别。,请说出以下各句加点词的作用。 各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的画。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。,二、请指出下列句子运用了什么说明方法， 并说明其作用。,1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的 一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好象故意避免似的。 2、把花纹图案设计在窗
10、橱上，中间留出较大 的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就 像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。,作比较,打比方,3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不可取的。 4、我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美画，美术画要求自然之趣。,作比较、摹状貌,打比方、作比较,5、如果开窗正对着白色墙壁， 太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。,举例子,作业,自学故宫博物院 1、给“读一读、写一写”的生字词注音 2、找出本文的说明顺序 3、说出本文的说明结构 4、找出本文运用到的说明方法。（至少说出三个，并个找出一个例句。） 5、完成课后练习第二大题。 写在作业本上,