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1、们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们本部专职行为规范考评表行为规范（非班员类）评分标准被考核人姓名： 部门：地区调度所
2、 岗位：通信专职 考核人姓名： 部门：地区调度所 岗位：通信室主任考核期限： 评分等级评分项目1分2分3分4分5分工作量以下两项只要具有1项即成立：-正常情况下，当月完成工作量3分栏工作量的95%；- 违反安全和文明施工要求的2项以下两项只要具有1项即成立：-正常情况下，3分栏工作量的95%当月完成工作量3分栏工作量的100%；-违反安全和文明施工要求1项正常情况下按时保质完成以下工作：- 根据基建工程的计划，按时完成年度基建工程项目的组织实施流程； - 根据更改工程的计划，按时完成更改工程项目的组织实施各项工作；-监督现场安全管理，文明施工在3分基础上，累计额外工作量达到3分栏工作内容的10
3、 %- 20 %在3分的基础上，累计额外工作量达到3分栏工作内容 20 % 以上完成工作及时性不能在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务2次以上，或发生1次且延误下道工序或造成不良后果不能在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务1次，但未造成不良后果，或影响下道工序在正常情况下，在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务在3分基础上，基建工程比合理工期的要求时限缩短10天完成工作计划/职责范围内的任务在4分基础上，基建工程比合理工期的要求时限缩短20天完成工作计划/职责范围内的任务工作效果有效性存在2项及以上工作质量差错或发生1项差错，造成严重损失存在1项工作质量差错，没造成不良后
4、果达到工程项目设计要求,概算严控在3分 基础上，所有工程项目达到优良工程在4分基础上， 其中一项工程项目达到精品工程工作态度工作拖拉，经常需督促；不服从工作安排，拒绝布置的额外工作不服从工作安排，对布置的额外工作消极拖延敬业爱岗，服从工作安排，能完成岗位工作且对布置的额外工作能积极主动地完成，管理符合要求在3分的基础上，能对部门或本职工作和工程项目提出建设性意见和建议，且被采纳5条以上，受到公司领导表扬在4分基础上，获得公司级先进荣誉称号工作中协调配合主动协调意识不强，缺乏与他人的有效沟通，使工作无法开展。正常情况下，与他人协作出现摩擦，影响工作2次。及时与工作相关其他部门、基层单位和项目组人
5、员进行工作沟通，上下道工序配合及时。在3分的基础上，与相关部门有效地沟通协调，为后道工序提供一个良好的开端，解决1项工程中的实际困难。在3分的基础上，与相关部门有效地沟通协调，为后道工序提供一个良好的开端，解决1项以上的工程中的实际困难。被考核人签名： 考核人签名： 日期：行为规范（非班员类）月度工作计划表被考核人姓名： 部门：地区调度所 岗位：通信专职 考核人姓名： 部门：地区调度所 岗位：通信室主任时间： 工作计划时间节点要求工作目标实际完成情况日常工作任务通信站电源维护、消缺日常确保设备正常运行已完成处理通信线路的调配按需求完成保证用户的需要已完成及时处理各类故障以最短时间恢复设备的正常
6、运行已完成对三个通信站进行日常巡视和维护每星期一个保证通信站设备的正常运行已完成无线通信设备维护、消缺日常确保设备运行正常已完成会议电话系统维护日常确保设备运行正常已完成本月特定事项通信站达标复查工作根据市调通知准备充分已完成，得到上级检查单位充分肯定申请落实电源维护和冲放电的费用和落实维护单位11月底前保质保量已完成额外工作事项被考核人签名： 考核人签名： 日期：行为规范考评表部室专职岗位被考核人姓名： 部门：地区调度所 职位： 通信专职 考评期限： 至 考核人姓名： 部门：地区调度所 职位：通信室主任 指标名称权重(合计100%)绩效评分等级(考核期内月度小结表综合得分)绩效积分（=权重绩效评分等级）绩效积分的结果说明工作量15%完成工作的及时性25%工作结果的有效性20%工作态度15%工作中的协调配合25%总绩效分数 总体绩效回顾 哪些目标已经达到 哪些目标还未达到 哪些客观条件对达到目标产生了积极或消极影响下一考核期内的目标设定 考核期: 200 年（上/下）半年被考核人考核人签名日期考核期初考核期末