《写景、状物类课文基本教学模式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写景、状物类课文基本教学模式.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
写景、状物类课文基本教学模式一、联系景物，激趣导课二、初读感知，理清“景点”，抓住景物主要特点（随之完成识字、读通任务，板书提示主要特点，同时理清课文脉络）三、部分精读，深入体会景物特点（引导学生抓住重点词句体会景物特点）四、自由读书，自主体会景物特点（为学生提供读书、交流的时间）五、总结课文，揭示写景方法（为学习、运用写法打基础）六、感情诵读， 享受美文 （要鼓励学生声情并茂、 绘声绘色地读， 使学生充分体会文章的美，并达到熟读成诵。）七、巩固练习，拓展延伸（巩固识字，指导写字，在此基础上可安排仿写景物小练笔，指导学生练习运用课文中写景状物的基本方法）说明： 上述环节一般安排 2 个课时来完成， 第一课时完成前五个环节， 第二课时完成后2 个环节。