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1、天空之屿（天津）文化传播有限公司幸运的鸭子课程目标：1、理解10以内数字及顺序，体验数字与物体数量的关系； 2、理解动物与量词的关系； 3、引导小朋友建立自信，用乐观积极的态度去面对生活。适合年龄：3-6岁课程教具：1、绘本幸运的鸭子；2、绘本PPT；3、A4纸；4、彩纸（黄色和红色）；5、胶棒；6、剪刀；7、黑彩笔教学流程：1. 问候及相互认识Hello，小朋友们，我是你们的好朋友XXX，现在我说小朋友们好，你们要大声的说XXX好，好不好？那我们一起来试一下：小朋友们好！（小朋友们一起说：XXX好！）Wow，今天我们来了这么多新朋友，那么XXX想认识每一位小朋友，我们每个小朋友都给大家做一个
2、自我介绍好不好啊？（做自我介绍的时候，老师要将小朋友引导到台前，让小朋友面对着大家进行自我介绍，以培养小朋友的演讲演示能力。老师要首先教孩子在做自我介绍前要跟其他小朋友招手问好：大家好。介绍结束后要说一句：很高兴认识大家！在每一个小朋友介绍完毕后，其他小朋友要一起跟这个小朋友打招呼：Hello，XXX！然后老师击掌鼓励小朋友，并请小朋友回到座位上。在遇到害羞的小朋友时，老师要走到小朋友的旁边蹲下来，鼓励小朋友在座位上进行自我介绍。）2. 故事导入在我们的故事开始之前，XXX要先跟大家做一个小游戏：（将不同数量动物卡片依次摆放，将数字小卡片分别发给小朋友，让小朋友将手里的数字卡片贴在相应数量的动
3、物卡片下方，让小朋友体验数字与物体数量的关系。）好了，小朋友们都做的特别棒！今天我们要分享的这个故事呢就跟我们刚才游戏里的小动物和数字有关系，一起来看看吧。3. 进入故事：封面：今天我们分享的这个故事叫做幸运的鸭子，我们看这只小鸭子孤零零的在干什么呢？在它身上到底发生了什么幸运的事儿呢？1-2页：小朋友们看看这里有什么呀？（1，和1只鸭子）那你们知道鸭子是怎么叫的吗？（嘎嘎）对，鸭子是嘎嘎叫的，在农场一个泥泞的小池子旁边，这只不幸的鸭子正在发愁。他发愁什么呢？“我的嘎嘎声叫不出来了，我要去把它找回来。”原来它叫不出嘎嘎声了，这可是一件着急的大事儿，于是这只不幸的鸭子啪嗒啪嗒走到水边，跳进小池子
4、，潜下去找啊找。可是哪儿也找不到嘎嘎声。3-4页：鸭子来到农场一个滑嗒嗒湿漉漉的肥料堆上，遇见了谁啊？（母鸡）小朋友们看看这里有几只母鸡呢？（2只）对，（指着第3页的数字2）有2只母鸡，那母鸡是怎么叫的呀？（咯咯）这只不幸的鸭子学着母鸡“咯咯”地叫了起来。两只母鸡说：“鸭子不是咯咯叫的。”鸭子听了后说：“可是我的嘎嘎声不见了，你们能帮我把它找回来吗?”于是，这只不幸的鸭子和两只爱帮忙的母鸡在鸡棚里找啊找。可是哪儿也找不到这嘎嘎声。5-6页：鸭子来到农场里一个潮湿的院子里，谁在这个院子里呢？（小狗）小狗在干什么呢？（闭着眼睛睡觉呢）那我们一起来数数这里有几只小狗呢？（带着小朋友们一起数：1只、2
5、只、3只，指着第5页的数字3）有3只小狗在这打瞌睡呢。那小狗是怎么叫的呀？（汪汪）不幸的鸭子学着小狗“汪汪”地叫了起来。三只打瞌睡的狗说：“鸭子不是汪汪叫的。”鸭子对他们说：“可是我的嘎嘎声不见了，你们能帮我把它找回来吗?”于是，这只不幸的鸭子和三只打瞌睡的狗爬进狗窝找啊找。可是哪儿也找不到这嘎嘎声。7-8页：鸭子来到农场里一块滑溜溜的草坪上，看见谁了呢？（小猫）几只小猫啊？（带着小朋友们一起数：1只、2只、3只、4只，指着第7页的数字4）这里有4只小猫，小猫怎么叫的呀？（喵喵）这只不幸的鸭子学着小猫“喵喵”地叫了起来。四只机灵的猫说：“鸭子不是喵喵叫的。”鸭子对它们说：“可是我的嘎嘎声不见了
6、，你们能帮我把它找回来吗?”于是，这只不幸的鸭子和四只机灵的猫走进农舍里找啊找。可是哪儿也找不到这嘎嘎声。9-10页：鸭子在农场刺得人痒痒的干草上又遇见谁了呢？（马）我们来数数有几匹马好不好？（带着小朋友们一起数：1匹、2匹、3匹、4匹、5匹，指着第9页的数字5）一共有5匹大马（可以用手比出5的动作），那大马是怎么叫的有小朋友知道吗？（自由模仿）马是“咴咴”叫的。这只不幸的鸭子学着小马“咴咴地叫了起来，五匹快活的马说：“鸭子不是咴咴叫的。”“可是我的嘎嘎声不见了，你们能帮我把它找回来吗?”于是，这只不幸的鸭子和五匹快活的马在马厩里找啊找。可是哪儿也找不到这嘎嘎声。11-12页：鸭子来到农场一摊
7、摊的稻草上，大家看是谁在这里呢？（鹅）有几只鹅你们数的清吗？（带着小朋友们一起数：1只、2只、3只、4只、5只、6只，指着第11页的数字6）你们太棒了！一共有6只鹅，那鹅又是怎么叫的呀？（自由模仿，如果有哪个小朋友模仿的对，要及时鼓励）对，鹅是呃啊呃啊的叫，这是不幸的鸭子学着小鹅“呃啊呃啊”地叫了起来。六只叽里咕噜的鹅说：“鸭子不是呃啊呃啊叫的。”“可是我的嘎嘎声不见了，你们能帮我把它找回来吗?”于是，这只不幸的鸭子和六只叽里咕噜的鹅在稻草堆里找啊找。可是哪儿也找不到这嘎嘎声。 13-14页：鸭子又来到农场湿漉漉的沼泽地上，在这里的又是谁呢大家看看？（绵羊）好多绵羊呀，我们快来数数吧（带着小朋
8、友们一起数：1只、2只、3只、4只、5只、6只、7只，指着第13页的数字7）哇！有7只绵羊，谁能给我学学绵羊是怎么叫的呢？（举手点名回答）他学的对不对啊？啊，这只不幸的鸭子学着绵羊“咩咩”地叫了起来。七只毛茸茸的绵羊说：“鸭子不是咩咩叫的。”“可是我的嘎嘎声不见了，你们能帮我把它找回来吗?”于是，这只不幸的鸭子和七只毛茸茸的绵羊在草里找啊找。可是哪儿也找不到这嘎嘎声。15-16页：鸭子又来到农场一个长着苔藓的羊栏那里，咦？他不是刚从绵羊那里过来的吗？这个羊栏里是谁呢大家看看？（山羊）原来是山羊啊！那小朋友们来数一数山羊有几只？（1只、2只、3只、4只、5只、6只、7只、8只，指着第15页的数字
9、8）有8只，山羊跟绵羊有什么区别呢？（山羊有角绵羊没有，绵羊的毛又软又长又卷，山羊的毛短直硬，山羊跑的快而绵羊走的慢），那山羊跟绵羊叫的一样吗？（自由回答）山羊跟绵羊叫的是一样的，都是咩咩的叫。这只不幸的鸭子还在“咩咩”地叫着。八只蹦蹦跳跳的山羊说：“鸭子不是咩咩叫的。”“可是我的嘎嘎声不见了，你们能帮我把它找回来吗?”于是，这只不幸的鸭子和八只蹦蹦跳跳的山羊在羊栏里找啊找。可是哪儿也找不到这嘎嘎声。17-18页：鸭子又来到哪里了呢？（牛棚）对，这里有好多牛啊，xxx都有点眼花了，这是多少啊！（1头、2头、3头、4头、5头、6头、7头、8头、9头，指着第17页的数字9）小朋友们太厉害了，这一共
10、是9头牛，牛是怎么叫的小朋友们一定都知道（哞哞）这只不幸的鸭子学着小牛“哞哞”地叫了起来。九头聪明的牛说：“鸭子不是哞哞叫的。”“可是我的嘎嘎声不见了，你们能帮我把它找回来吗?”于是，这只不幸的鸭子和九头聪明的牛在牛棚里大吵大闹地找啊找。可是哪儿也找不到这嘎嘎声。他还能找到吗？19-20页：哇这些是谁啊？（鸭子）有几只鸭子大家知道吗？（指着第19页的数字10）这是几啊？（10）那我们来数数是10只鸭子吗？（带着小朋友们一起数：1只、2只、3只、4只、5只、6只、7只，8只、9只、10只、11只）怎么有11只呢？（还有找嘎嘎声的小鸭子，一共是11只），对，最后不幸的鸭子来到农场里泥泞的小池子里，
11、十只有斑点的鸭子嘎嘎叫：“快停下来，再也找不到像我们这么好的嘎嘎声了。” 于是，十只有斑点的鸭子，九头聪明的牛，八只蹦蹦跳跳的山羊，七只毛茸茸的绵羊，六只叽里咕噜的鹅，五匹快活的马，四只机灵的猫，三只打瞌睡的狗，还有两只爱帮忙的母鸡21-22页：都“嘎嘎!“嘎嘎!“的叫了起来，这只不幸的鸭子找到他的嘎嘎声了吗？（自由回答）找到了对不对，他不再是不幸的鸭子了，他变成一只幸运的鸭子了！这只幸运的鸭子也叫出来了：“嘎嘎!嘎嘎!” 总结：好了我们的故事讲完了，今天我们讲了一个不幸的鸭子找嘎嘎声，最后终于找到了，成了一只幸运的鸭子的故事，我们小朋友要向小鸭子学习勇敢的坚持不懈的精神，像小鸭子一样有信心、积极乐观的面对困难。今天XXX跟大家一起来做一个小鸭子的大嘴嘎嘎吧！4. 延伸活动：创意手工大嘴嘎嘎制作步骤： Ok，小朋友们，你们都太棒了，我们给自己一点掌声好不好！今天啊，我们的活动就到这里了，还记得我们的故事叫什么吗？（幸运的鸭子）那么，XXX要和小朋友们说再见了，我们说小朋友们再见的时候，小朋友们说什么？（XXX再见），我们大声试一下啊！小朋友们再见，XXX再见！好的，我们下周不见不散！