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1、第 1 页 20XX 年初中音乐教学工作总结 特征码 eKdFabWhmgegkrfDkwlf 作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素质 教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量还是非常重要的.音 乐课堂作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态 上的一致性.它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心 灵有着积极的陶冶作用.现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学 生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充 分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦.因此,培养孩子的自 信心,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了 自信,那么上音乐课也就更加有兴
2、趣了.所以,在音乐课上我非常 注意培养学生的自信心. 一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。 本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣， 发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养， 丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感 态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来， 把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把知识技能融 于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的 生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习 第 2 页 为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，注重个体发展， 注重音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为
3、具体的教学行 为。在教学中，能积极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、 怎么教，预见目标能否达到和实现，牢固确立“一切为了学生 的发展”的教学原则. 二.立足课堂,促成教师教学行为的转行 1.真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们 取得的每一点成绩能激起他的学习热情,我总是仔细寻找他们的 闪光点,并且及时、适当的给与赞扬，如： 你的嗓子真甜,你的 声音真好听等等. 2.多提供尝试的机会 在课堂上我尽量为学生提供尝试的机 会,为学生提供战士自我的舞台,使他们感受到自己的前能，体 验到成功的快乐. 3.设计的要求不高在音乐课堂上,我会有意识的降低难度, 增大成功的机率,让学生感受到成功
4、的喜悦,如:几个音的高低听 辨,几个小节的旋律规模唱等,动能有效地鼓舞学生,从而更好地 帮助克服自卑,产生自信. 4.随时巩固学生的信心当看到学生们因不断成功而取得了 宝贵的自信时,我还是不断地支持,鼓励以及巩固他们的自信心, 在音乐课上,我以自然,亲切的微笑棉队学生,经常用”你真棒, 你能行”等鼓励性的语言,创设出一个温馨,和谐,愉快的音乐课 堂氛围,学生在这样的环境中,都会不断地努力,音乐课堂的效果 第 3 页 也就越来越好. 三.课堂不足与反思 本学期初在教学上投入了非常多的精力,认真设计每节课的 课堂反思,及时回顾和整理, 所谓“他山之石，可以攻玉” 。自 我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而许多事 情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他教师的课，学 习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如 我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了 哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的原因请假了两个 月,给小学教学添加了一些麻烦,本人亦感到非常抱歉. 奥尔夫 曾说“让孩子自己去寻找、自己去创造音乐，是最重要的。 ”我 们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由 地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好地 体验音乐的美妙。