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1、名校名 推荐第四章第二节血流的管道 - 血管教 1、知识目标：学目 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点标能够区分这三种血管。理解毛细血管的结构与其功能相适应的特点。2、能力目标：提高阅读 、观察、分析和综合能力，运用知识解决问题的能力。3、情感态度价值观目标：体验生命，关爱生命形成结构与功能相适应的观点。教 学描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点重 点教学理解毛细血管的结构与其功能相适应的特点。难 点学 情 学生对血管有一定的感知和体验， 并且知道结构与功能相 适应观点。 充分 析分利用学生已有的体验和疑问，已有的学习方法， 引导学生深入比较三种血管的结构和功能。教学课件、丝带等。准
2、 备教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课个人备课12静脉：向心、由分支流向主干名校名 推荐一、个性 自学学习建议 :动脉的特点和功能静脉的特点和功能。静脉瓣有什么作用？毛细血管的结构和功能有哪些方法区别动脉和静脉？毛细血管有哪些特点与物质交换功能相适应？二、同层展示三、小组合作1、小组同层展示交流：展示的同时，重点质疑。2、异质帮扶，启发学生进一步思考四、师生探究1、有哪些方法区别动脉和静脉？探索、总结判断动脉和静脉的依据：一是看血液流动方向：动脉：离心
3、或由主干流向分支、血流快静脉：向心或由分支流向主干、血流慢二是从结构上进行区分：动脉：管壁厚、管腔小、弹性大静脉：管壁薄、管腔大、弹性小2、你是如何理解“毛细血管是血液与细胞间物质交换的场所 ”这句话的？ （毛细血管有哪些特点与物质交换功能相适应？）毛细血管与物质交换的特点：1. 数量多、分布广；2. 管壁薄，只由一层上皮细胞构成；3. 血流速度最慢。五、完成作业构小第四章 第二节血流的管道 -血管建结与：一、脉搏桡动脉板学二、血管的类型书科设知1动脉：离心、由主干流向分支计识3毛细血管：数量多、分布广；管壁薄，只由一层上皮细胞构成；2名校名 推荐重 反建 思与一、课堂检测题：1在 人体内数量
4、最多，分布最广的血管是()A动脉B静脉C毛细血管D主动脉2脉搏指的是()A心脏的 搏动B血管的搏动C静脉的搏动D动脉的搏动3中医“切脉”的部位一般在()A上臂肱动脉B 上臂肱静脉C 腕部桡动脉D腕部桡静脉4手臂上的一条条“青筋”其实是指 ()A动脉B静脉C毛细血管D神经5下列有关静脉的叙述中，不正确的是()A静脉管壁薄、弹性小B静脉里有防止血液倒流的静脉瓣C静脉管内血流速度较慢D 静脉分布得都较浅二、作业设置一、必做题：（一）基础知识部分1. 血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A. 动脉，气体交换B.静脉，物质交换C. 毛细血管，气体交换D.毛细血管，物质交换2. 构成毛细血管壁的细胞层数
5、是（）A. 一层B.二层C.五层D.十层3、静脉瓣存在于以下哪一种血管中（）、主动脉、肺动脉、全身静脉、四肢静脉4、人手臂上隆起的一条条“青筋”是（）A 动脉B静脉C毛细血管D 神经5当血液流经下列哪种血管的时侯，才能够与其它组织细胞进行物质交换？（）A毛细血管B.动脉C.小动脉D.静脉3名校名 推荐6、只能允许红细胞单行通过的血管是（）A、静脉B、动脉C、毛细血管D、以上都是7、四川汶川地震后，许多健康公民积极无偿献血。医生在给他们抽血时，针刺人的血管是（）A主动脉B毛细血管C静脉D体动脉8、下面对人体“动脉”的叙述不正确的是（）A、流动脉血的血管B、把血液从心脏输送到身体各部分去的血管C
6、、将静脉血送入肺的血管D、与心室直接相连的血管9、下列血管中，通常内表面有瓣膜防止血液倒流的是（）A、静脉B、动脉C、毛细血管D、以上都是10、人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于（）A血液与肺泡内的气体交换B气体在血液中的运输C 增加肺泡的数量D组织细胞与血液的（二 ）能力拓展部分下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答:(1) 图中所示血管为 _，与其他血管相比，管内血流速度最_ 。(2) 该血管中的营养物质 主要由 _ ( 填某器官的名称 ) 吸收进人血液。(3) 经过物质交换后从该血管流 出的是 _。(4) 进人组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的_ 内被利用。名校名 推荐二、选做题：画图：三种血管，并表示出血流方向。5