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1、名校名 推荐第 1 章走近细胞第 1 节从生物圈到 胞一、教学目 ：知 方面1、 例 出生命活 建立在 胞的基 上。2、 出生命系 的 构 次。情感 度方面1、 同 胞是基本的生命系 。二、教学重 点： 胞是基本的生命系 是重点； 出生命系 的 次是 点。三、教学用具： ppt幻灯片四、 前准 ： 学生收集关于冠装病毒相关的 料。五、教学 ： 1 课时六、教学 程教学内容教 活 学生活 1、引入新 以“病毒是不是生物？” 引入， 、思考 ：病复 病毒的 构（没有 胞 构，只有蛋白 毒 是 怎 么 样 复 制外壳和核酸核心，但是能复制）。 引起SAS的？（在 胞内）的冠状病毒 例，提出 ，病毒在
2、 胞外不汇 冠 状病毒 的相具 很多生命的基本特征，它是怎么复制的关的 料呢？冠状病毒在那些 胞里面复制呢？2、分析 胞是生命小 上面的内容， 没有 胞 构的病毒在活 的基本 位 胞外表 不出生命的特征， 明 胞是生命的基本特征。 （ 什么呢？） 胞的任何一部分脱离了 胞就不具有独立生存的能力，大分子物 也不具有生命的特征。所以 胞是生命活 的基本 位。提出 ： 胞能表 出那 料并 ：些生命活 呢？指 学生 料，并开展 （ 例一： 草履虫除 。了分裂和运 ， 能小 ： （幻灯片展示提 ） 胞 什么是 食、排泄，生 ，生命 构和功能的基本 位。一个 胞能完成 激； 例二：精子各种生命活 ； 多
3、胞生物是在在 胞生命活和卵 胞作 梁， 基 上 各种的生命功能。（ 出一些 胚 胎 育与 胞的3、 生命系 的 例）生 、分裂、分化有构 次（ 点）关系； 例 4：例如地球上生物的种 和数量可 是恒河沙 疾、 非典感冒等等数，但是 些生物， 小到 成它 身体的 胞，大到一个生物个体，一个物种、甚至一个生 系 、整个生物圈，都可以一个一个的生命系小 （什么是系 呢），而且 些生命系 之 有 次的关系。（以一只 例分析）学 生在 老 的 引 一个心肌 胞就是一个生命系 ，（ 下，理解生物系 的 后 什么呢？）因 胞各个部分都是互相依存， 次性、 以及 分1名校名 推荐互相影响，而使细胞能表现生命特
4、征；心肌也析 后面 几个层次作是一个系统（分析略）。引导学生分析心脏、为生命系统的原因。循环系统、个体、种群、群落等也是一个系统（ 着重 引导说出多个 组分 互相配合影响成为整体）完成资料后的 “思考与讨论”。七、板书设计第 1 节从生物圈到细胞一、为什么说生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞的实例生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂人多细胞生物生殖和发育人多细胞生物缩手反射病毒非细胞形态侵入人体的的生物淋巴细胞人人和高等动免疫物二、生命系统的结构层次结构概念举例学生举例层次细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合心肌组织在一起
5、器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个循环系统器官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂个体的生命活动的生物。单细胞生物由一个细龟胞构成生物体种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个该区域内同种龟体是一个种群的所有个体在一定的自然区域内，所有的种群组成一该区域内龟和其群落他所有生物的种个群落群生 态 系 生物群落与它的无机环境相互作用而形成龟生活的水生生2名校名 推荐统的统一整体态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无地球上只有一个机环境共同组成生物圈三、小结：细胞是最基本的生命系统。八、布置作业基础：1病毒没有结构，只
6、有依赖才能生活。2在你和父母之间，（细胞）充当遗传物质的“桥梁”。胚胎发育与细胞、有关。3HIV 是病毒的缩写， 它可感染人体的细胞， 导致人体的降低。细胞受损会导致胰岛素依赖型糖尿病。上述1、 2、 3 说明生命活动离不开。单细胞生物，单个细胞就能完成，多细胞生物依赖密切合作，共同完成。4生命系统的结构层次为：细胞。其中是地球上最基本的生命系统。多细胞植物没有层次。单细胞生物的细胞既是层次，又是层次。5种群是指在内，。群落是指内中的集合。生态系统是由与它的相互作用而形成的统一整体。6 高倍镜的使用方法是：先用低倍镜找到观察的目标，看清后将要观察的物象移至，转动换上高倍镜，调整和使视野明亮适宜
7、，再调节直至物象清晰。变式训练：1、流感病毒和HIV 的生存和复制繁殖的场所必须是（）A 、无机环境B 、富含有机质的环境C、生物体内的细胞间质D 、生物体的细胞内2、以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是（）A 、个体细胞种群生态系统B、细胞种群个体群落C、个体群落种群生态系统D、细胞个体种群群落3、下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是（）A 、草履虫的生命活动离不开细胞B 、病毒的生命活动可以离开细胞C、细胞内的生命大分子没有生命D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动3名校名 推荐4、在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、 苔藓、真菌、蚂蚁等生物， 这些生物构成了（）A种群B群落C生态系统D 生物个体5、以下可称作生态系统的是（）A一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物C一个池塘中的所有水蚤和分解者D一个鱼缸中的所有金鱼和水草4