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1、名校名 推荐人的由来学习总复习第一章( 第 1 课时 )课型：复习内容学习学习目标重难点目标第一章内容1.人的生殖2.青春期时间导 课 3 分、自学10 分、合作交流15 分、小结5分、巩固7 分分配学习过程学案（学习过程）项目类人猿人类运动方式四肢行走直立行走区制造工 具的使用天然工具， 不制造使用各种别能力会制造工具简单和复杂的工具脑发育程度脑容量小，没有语脑容量 大，具有言能力很强的思维，语言文字能力相外部形态牙齿的数目和结构， 眼的位置， 外耳似的形状，无尾，无颊囊点身体结构具有盲肠，蚓突以及扁平的胸骨面部表情有喜怒哀乐的表情行为表现很星星会用小枝条作为工具， 把白蚁从巢穴中挖出来其他
2、拇指与其它四指相对， 能够握物， 面部无毛一 . 人类的起源导案（学法指导）43.【解析】淀粉最终被消化成葡萄糖，葡萄 糖通过小肠绒毛壁进入血液的过程叫做吸收，有机物的氧化分解是在组织细胞中的线粒体中进行的，气体从外界进入肺泡即吸气，肋间肌和膈肌收缩，因为肾小管能将全部的葡萄糖重吸收，所以尿液中没有葡萄糖。44.【分析】纵坐 标代表的是未被消化的营养物质所占的比例，最后都变成0 说明三种营养物质全部被消化，根据淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被 消化的先后顺序是淀粉（口腔）、蛋白质（胃）、脂肪（小肠），故最先减少的 （消化） 是淀粉， 由图可知 ，X曲线最先减少，故X 曲线该是代表的淀粉其次是蛋白
3、质，最后是脂肪，故曲线 Y 代表脂肪淀粉最先减少的区域是口腔，则A 为口腔，那么蛋白1名校名 推荐1.人类和类人猿的比较质最先减少的区域是胃，故C部位是2.人类和类人猿在形态结构上有许多相似之处，达尔文据胃，则 B 应为食道，所有营养物质在此提出人类和类人猿有共同祖先 - 森林古猿。森林古猿生D 区域全被消化，故 D 为小肠，则 E活在距今 1200 多万年前，在热带丛林中以熟悉为主，和为大肠现代类人猿一样。【解答】 解：（ 1）根据 X 曲线在 A 中二人类的进化就被初步消化，故 A 为口腔，蛋白质1.森林古猿进化成古人类的原因： 外因是 1000 万 -2000 万在 C 中被初步消化，故
4、C 为胃，故 B年前，地壳运动剧烈，地形和气候发生巨大变化，森林变为食道成稀树草原，一部分森林古猿被迫吓到地面上生活。内因（2）因 X 代表淀粉，故Y 为脂肪时下地生活的森林古猿，需要适应新的环境，其身体的形（ 3）由图和以上分析可知， A 为口腔，态结构也发生着变化，一代代的想直立行走的方向发展。B为食道， C 为胃， D为小肠， E 为大2.人类进化的主要过程：森林古猿肠，淀粉在口腔中开始被消化，蛋白质在胃中被消化，脂肪在小肠中被消化故答案为：（ 1）食道；（ 2）Y；（ 3）口腔；胃；小肠【点评】此表是中考考查的热点题，同学们可以根据营养物质在消化道中的依次减少的顺序可以判断出曲线代表的物质教学反思2