《《9.世间最美的坟墓》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《9.世间最美的坟墓》.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中学汉语八年级上册第三单元第九课导学案 ：世 最美的 墓年班姓名：第一 （字 ）日期： 2014 年月日主 人：殷成梅学 目 ： 1. 我能准确 写本 字 ，理解重点 并灵活运用。2. 我能正确朗 文。【 定向 学互 展示当堂反 】 堂自研自探 合作探究 表 提升 疑 价 总结归纳环节元素自学指 互 策略表 方案重点摘 、成果 、 学流程内容、学法、 内容、形式、 内容、方式、 知 生成、 律 前自主 A. 学：（帮扶小 展示 元：字 我掌握随堂笔 一一 . 清字 障碍：子）要求：正确、 范地 写本 的1、 准字形 , 准字1. 互改、 充随堂 合随堂笔 内容，展示生字。音 , 会 。（在生字
2、笔 。字 掌握情况。 清字 表上注音）2. 正确朗 生字、建 ：障碍（完成随堂笔 一） 。形式要多 ，展示要全（ 8 分 ）面，体 集体的智慧和 我要提醒同学 注意的是：采。字音：2. 准 表中的 完成 后 探究一 。（ :10 分 ） 理解或搭配、造句：理解“宏 、敬畏、宏 ：羊 小路、信步、当B. 群学敬畏：即、声名、被所1. 小 主持，信步：累、包容、置 、 奢交流 学中未解决当即： 、扣人心弦、永恒、 的疑 。抽 字 声名： 穆、 烈”等重点朗 情况。包容： 的含 并能准确2. 多种 形式 朗置 ：运用。 文，力求准确奢 ：朗 。永恒：( 完成随堂笔 一 )（ 10 分 ） 穆： 烈：
3、C. 内小展示羊 小路：初 文大声朗 文 , 难 ，明被所累： 、易 字 音，圈确展示任 ，制定扣人心弦：文中量 、多音字。展示方案，做好展等 定：示前分工、 内 （共 3 星，是否 写工整，( 完成随堂笔 二 )展。是否有内涵 ，是否按 完（ 5 分 ）成。）当堂反 （ 8 分 ）（批改人：）（分数：）俄 ()某 ()桩 ()魄 ()候()侵()蛾 ()谋 ()脏 ()魏 ()侯() 寝()B，群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难。正确、流利并尝试感情朗读课文。中学汉语八年级上册第三单元第九课导学案年班姓名：日期： 2014 年月日课题： 9. 世间最美的坟墓第二课时（朗读课）主备人：殷成
4、梅学习目标： 1. 我能正确、流利并尝试有感情地朗读课文。2. 我能体味作者对托尔斯泰的敬仰与赞美之情。【 定向导学互动展示当堂反馈 】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节自学指导互动策略表现 方案内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间总结归纳环节重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结随堂笔记一感情朗读感知课文课前自主预习阅读教科书 78 页“有关资料”。（完成随堂笔记一）反复朗读课文，讨论并回答下面的问题。1、在文中画出景物描写的句子，（横线）指出其中直接描写托尔斯泰墓外观特征的语句，并用一个词概括其最大的特点？2、作者是如何评价托尔斯泰墓的，用文中的语句回
5、答。（完成随堂笔记二）A对学 （：帮扶小对子）展示单元一：我爱朗读互读课文，检查并交方案建议：流、补充随堂笔记二。选取精彩的段落，采用多种形式朗读，带动起全班（预时 15 分钟）同学诵读的氛围，比一比哪组同学读的最流畅，最有感情。（先说明理由，再试着带领组、班、男生或女生齐读该段。）（预时 :15 分钟）（预时 5 分钟）C组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时 5 分钟）列夫托尔斯泰是（ ）国最伟大的（ ），也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的代表作有。随堂笔记二1、2、等级评定：（共 3 星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）当堂反馈
6、（预时5 分钟）（批改人：）（分数：）1、朗读课文指定段落。2、课后练习探究三题。3、课后习题四补充完整。中学汉语八年级上册第三单元第九课导学案年班姓名：日期： 2014 年 月日课题：世间最美的坟墓第三课时（综合课）主备人：殷成梅学习目标： 1. 我领会文中排比、对比等手法的运用。2. 我能充分理解坟墓朴素美、人格美的内涵。【 定向导学互动展示当堂反馈 】课堂自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节元素自学指导互动策略表现 方案导学流程内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间课前自主预习1.感情朗读课文，回顾课文内容。A. 对学：（帮扶小对子）展示单元一：欣赏托尔斯泰2.古今中外
7、名人的坟互检随堂笔记，互相交墓的美。墓各有其引人入胜之1.结合随堂笔记二的 1、2、处，或宏伟、或朴素、 流、补充独学成果。3、4 进行展示。理清思路或华美、或典雅，请2.要有板书。体验运用搜集相关资料在课堂（预时 10 分钟）上进行交流。3.组织好语言，大方地进行完成随堂笔记（一）展示。总结归纳环节重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结随堂笔记一2随堂笔记（二）121.（朴素美）作者是反思体验 如何表现托尔斯泰坟墓环境朴素美的？2.（朴素美）作者又是如何表现托尔斯泰坟墓本身朴素美的？3.（人格美）托尔斯泰为什么愿意埋葬在这 样一 个荒 郊野 外 “ 小小 的长 方形 土丘”之中呢？4. 为什
8、么作者称托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”？5本文的对比手法很有特色，请作简要的梳理，并说说这种写法对于表现文章的主题所起的作用。完成随堂笔记（二）B. 群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难，感情朗读课文。（预时 8 分钟）C. 组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时 5 分钟）展示单元二：搜集展示。（个人展示）展示单元三：解析对比1、结合随堂笔记二的4 进行说明。2、要有条理，有感情地进行展示。（预时 :15 分钟）345等级评定：（共 3 星，是否书写工整，是否有内涵， 是否按时完成。）当堂反馈（预时 7 分钟）（批改人：）（分数：）一 . 阅读第二段前六句话回答下面问题：1第二段第句连用了四个“没有” ，2第二段第句的含意是（）分析其用意正确的一项是（）A说明托尔斯泰墓是一个教育后人的好地方。A具体地描写了托尔斯泰墓地的朴素之美。B表明每一个想拜谒托尔斯泰墓的人都可以随意出入墓地。B说明了托尔斯泰墓的简陋和寒伧。C表明每一个对托尔斯泰充满敬意的人都可以拜谒他的坟墓。C表明托尔斯泰墓与其他名人墓的不同。D说明许多怀着好奇心去托尔斯泰墓的人破坏了伟大墓地肃D真实而具体地写出了托尔斯泰淡泊功名利欲的思想。穆、宁静的气氛。3第二段前六句话中心句是哪句？