《设计素描》课程标准《软件综合应用》课程标准.doc

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1、设计素描课程标准软件综合应用课程标准设计素描课程标准课程编号：J1070221101课程名称：设计素描学 分：7学 时：112适用专业：室内设计开课学期：大一 一、课程概述（一）课程性质课程为环境艺术设计专业基础必修课（二）教学目标与要求教学目标：围绕手绘效果图，室内设计，展示设计所需的观察方法和实践手绘技能而展开的基础造型训练，着重进行造型语言即构图、形态、材质、光影及线条语言的训练。使学生具有手绘表现能力。教学要求：培养学生具备正确的观察方法,掌握服务于专业的造型能力,提高学生的审美能力。（三）重点与难点重点：比例、透视、室内外空间等造型能力的培养。难点：透视表现和艺术效果的表达。（四）与

2、其它课程的关系具备了相应的审美意识和造型能力后，能为后续的图形设计、字体设计、手绘P0P、广告创意等课程打下良好的基础，能将抽象的想象转化为现实。（五）教学参考书1素描： 李 珺 哈尔滨工程大学出版社 2008年8月2设计素描： 唐 华 上海人民出版社 2005年1月3伯里曼人体结构绘画教学 伯里曼 广西美术出版 2006年11月二、学时分配项目名称学时理论：实践建议教学方式项目1石膏几何体写生8理论：4 实践： 4理论教学+示范+分别指导项目2静物素描临摹8理论：4 实践： 4理论教学+分别指导项目3静物素描写生42理论：12实践：30理论教学+示范+分别指导+集中点评项目4静物结构的研究与

3、表现18理论：4实践： 14理论教学+示范+分别指导项目5人物与场景表现18理论：4实践： 14理论教学+示范+分别指导+集中点评项目6建筑环境写生18理论：4实践： 14理论教学+示范教学+分别指导+分组点评三、课程内容项目名称 1石膏几何体写生教学目标和要求熟悉常用素描工具材料，掌握基本的作画方法和步骤教学重点和难点重点是掌握基本的作画方法和步骤，难点是形体、比例的准确表现主要内容理论教学1 素描的学习的重要性2 工具的介绍和使用方法3作画方法和步骤的讲解实践教学1立方体、球体、圆柱体、多面体等组合的石膏几何体写生项目名称 2静物素描临摹教学目标和要求巩固作画方法和步骤，学习优秀素描作品中

4、的表现技巧。教学重点和难点重点是形体比例的准确表现，难点是透视关系的表现和理解。主要内容理论教学1 分析范本的艺术要素优点2 讲述范本中的表现技巧和方法实践教学1临摹一幅三件以上物体的组合静物作品2根据个例不同，进行分别指导项目名称 3静物明暗素描写生教学目标和要求培养学生具备表现不同形状、不同材质、不同色调的静物物体的形、质和空间能力，要求学生通过观察、理解，能徒手表现形体正确、色调关系丰富的完整明暗素描作品。教学重点和难点重点是正确的观察方法和造型能力的训练。难点是体积、质感和空间感的表现。主要内容理论教学1 构图的多样性和艺术性2 不同材质的分析和表现方法3 自然光与灯光的不同表现方法4

5、 如何通过虚实处理达到画面空间感的表现。实践教学1陶器类静物写生2瓷器类静物写生3玻璃器类静物写生4其它材料类静物写生项目名称4静物结构的研究与表现教学目标和要求通过不同静物的多角度写生，使学生深入了解不同类型物体的结构规律，并初步掌握其表现方法。要求学生能合理使用线条高度概括对象的比例和结构。教学重点和难点重点是研究客观对象的内在结构。难点是对对象的深入理解和准确表现。主要内容理论教学1分析讲解具体对象的比例和结构2结构表现中透视的重要性3线条的艺术表现方法实践教学1 静物结构素描2幅2 室内景物结构素描2幅项目名称5人物与场景表现教学目标和要求熟悉人体的基本比例和人物速写的表现技法，要求学

6、生能概括而准确的表现人物动态与周围环境的空间比例关系。教学重点和难点重点是人物动态的准确表现。难点是人物与场景整体关系的组织和生动表现。主要内容理论教学1人体的比例结构2人物的动态规律3人物与环境的主次关系4人物与场景的虚实处理实践教学1正侧面的结构图表现2人物的不同动态速写六幅3人物与场景写生作品6幅项目名称6建筑环境写生教学目标和要求拓宽表现题材，丰富素描表现技法，提高学生综合绘画技能。要求学生通过综合学习和训练，具备建筑物外景表现的能力。教学重点和难点重点是自然景物的表现方法和技巧的训练。难点是面对复杂环境的取舍能力培养。主要内容理论教学1 风景速写对学生将来在行业发展的作用和意义2风景

7、速写的取景和构图的常识讲授3建筑物表现方法和技法。实践教学1树木组合写生2人物与建筑组合写生3自然风光写生四、课程考核考核类型：比如：实行过程考评与期末考评相结合的综合评定方法计分办法：比如：过程考评（项目考评）50分（其中：平时表现10分；课后习题10分；实践课测试30分）；期末考评（卷面考评）50分编制人：李 轩编制单位：湘潭职业技术学院工学院艺术教研室编制日期：2010年6月26日审定人（专业负责人或课程负责人）：朱 庭软件综合应用课程标准课程编号：1070221114课程名称：软件综合应用学 分：2学 时：32适用专业：室内设计专业开课学期：大二上学期 一、课程概述（一）课程性质本课程

8、是室内设计专业中的一门软件综合应用课程，将AUTO CAD、3Dmax、Photo Shop结合起来综合运用于设计作品。（二）教学目标与要求通过本课程的学习，使学生能够将三种软件结合起来运用于自己的设计，发挥各个软件的强项，将设计作品表现的更加清楚、细致。（三）重点和难点使用三中软件将设计意图表现清晰、生动。（四）与其他课程的关系本课程是高职类艺术院校室内设计专业教学中，最后一门综合应用课程。它是设计基础课程和软件课程的综合运用。（五）教材及教学参考书1建筑与室效果图设计，徐阳杰、王宏，机械工业出版社，2008-1-1。 二、学时分配项目名称学时理论：实践建议教学方式项目1CAD室内设计平面方

9、案95:4讲授指导项目23D制作空间效果图189：9讲授指导项目3PS后期制作52：3讲授指导三、课程内容项目名称CAD室内设计平面方案教学目标和要求运用所学知识设计一套符合人体工程学及美学原理的室内设计方案教学重点和难点设计制图符合规范要求主要内容理论教学回顾以前课程所学的知识要点：人体工程学室内设计常用数据、室内制图规范，CAD常用快捷键实践教学绘制一套标准室内设计图项目名称3D制作空间效果图教学目标和要求使设计效果图最大化接近真实实景效果教学重点和难点材质的赋予和渲染主要内容理论教学复习3Dmax室内效果图建模常用方式实践教学制作配套CAD平面设计图的立体效果图项目名称PS后期制作教学目

10、标和要求设计效果图更加接近实际，使其更加直观的表达设计效果。教学重点和难点计算机效果图后期制作真实化主要内容理论教学复习PS常用修图工具实践教学修改制作好的效果图使其更加生动逼真四、考核方式考核类型：实行过程考评与期末考评相结合的综合评定方法。计分办法：过程考评（项目考评）50分（其中：平时表现20分；实践课测试30分）；期末考评（卷面考评）50分。编制人：李礼编制单位：湘潭职业技术学院工学院艺术教研室编制日期：2010年7月6日星期二审定人（专业负责人或课程负责人）：朱庭2013八年级上（翻译）Unit1里克：嗨，海伦。好久不见。 海伦：你好，里克。是的，上个月我去度假了。里克：奥，你去什么

11、有趣的地方了吗？海伦：是的，我和家人去贵州了。 里克：哇！你们去看黄果树瀑布了吗？ 海伦：是的，我们去了。它太壮观了！我们在那里拍了好多照片。你怎么样？上个月你做什么特别的是来吗？ 里克：没做什么。我大部分时间呆在家里看书、休息。 七月15日星期一 今天上午，我和我的家人一起来到了马拉西亚的槟城。天气晴朗而炎热，因此，我们决定去我们入住的那家宾馆附近的海滩。我姐姐和我尝试玩了空中滑翔伞的运动。我觉得我就像一只鸟。那是和刺激的。午餐，我们吃了非常特别的食物-马来西亚黄面条。他们是非常美味的。下午，我们骑自行车去了乔治城。现在那儿有许多的新的大楼，但是有许多古老的大楼依然在那儿。在海墘路，乔治城的

12、一个相当古老的地方，我们见到了来自100年前中国商人们建造的那些大楼。我想知道在过去生活是什么样子。我真得很享受漫步在城镇的感觉。 七月16日星期二 一天产生的变化会如此之大！今天我爸爸和我决定去升旗山。我们想步行爬到山顶，但是那时天开始下起了小雨因此我们决定乘火车。我们等了一个多小时的火车，因为有太多的人。当我们到达山顶的时候，雨下得相当大。我们没有带雨伞，因此，我们又冷又湿。情况糟糕极了。由于这糟糕的天气，我看不到下面的任何东西。我爸爸没有带足够的钱，因此，我们只吃了一碗米饭和一些雨。那顿饭好吃极了，因为我是如此的饥饿。Unit2 杰克：嗨，克莱尔，下周你有空吗？ 克莱尔：嗯.我下周已经安

13、排的很晚了，杰克。杰克：是吗？怎么会呢？ 克莱尔：我在上舞蹈课和钢琴课？杰克：你在学哪一门舞蹈？ 克莱尔：哦，摇摆舞。他和有意思！我一周上一次课，在周一。杰克：你多久上一次钢琴课呢？克莱尔：一周两次，在周三和周五。杰克：那么，你周二干什么呢？ 克莱尔：哦！我得跟朋友们打网球。不过你想来吗？杰克：当然啦！ （第五中学）五中的学生在他们的空闲时间干什么啊？ 上个月，我们询问了我们的学生有关他们业余活动的问题。我们的问题是关于锻炼（身体），网络的使用，和收看电视的。这儿是条查结果。 我们发现只有百分之十五的学生每天锻炼身体。百分之四十五的学生一周锻炼四至六次。百分之三十的学生每周只锻炼一至三次。并且

14、百分之二十的学生根本不锻炼。我们都知道的许多学生都经常上网，但是我们感到惊讶的是他们中百分之九十每天都使用网络，其余百分之十一周至少使用三四次。大多数学生用来娱乐而非学习。 我们关于收看电视的问题答案也是很有趣的。只有百分之二的学生每周看一至三次电视，百分之三十的学生每周看四至六次电视。百分之八十五的学生每天都看电视！虽然许多学 初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史 2 生喜欢看运动节目，但是，游戏类节目是最受欢迎的。 通过使用网络和收看游戏类节目放松是很好的，但是我们认为休息的最佳方式是通过锻炼。对我们的大脑和身体都是健康的。诸如做运动的锻炼是有趣的。并且当你们一起玩的时候你能和你

15、的家人和朋友们欢度时光。还要记住：“恶习难改”。所以赶快锻炼起来，不要等到来不及了！Unit3 朱莉：安娜，你喜欢昨天的歌咏比赛吗？ 安娜：哦！真是好的出奇！内莉唱的是那么好！朱莉：嗯，我认为丽萨比内莉唱得好！安娜：哦，哪个是利萨？ 朱莉：短头发的那一位，我觉得她唱歌（吐字）要比内莉更加清晰。安娜：对的，但内莉比利萨舞跳的好。朱莉：不过你能看得出来利萨确实想赢呢。SectionB 安娜：这个嘛，每个人都想赢。但最重要的事情是能学点新东西，并且享受这个过程。杰夫-格林：我妈妈告诉我好朋友就像一面镜子。我比大多数孩子要安静持重，这便是我喜欢看书而且在班上学习更加努力的原因。我的好朋友袁力也不太说话

16、，所以我们喜欢一块儿学习。我比较腼腆，所以我不那么容易交上朋友，但我想朋友就像书籍一样他们不在多而贵在好。 黄磊：没有必要什么都一样。我最好的朋友拉里就与我相当不同，他比我高大而且更加外向。我们俩都喜欢运动，但他网球打得更好，所以总赢。然而，拉里经常能够帮助我激发出自己的潜能，所以我的网球打得也越来越好。不过，拉里学习远不如我那么用功。我的成绩总是比他好，也许我应当多帮助他。 玛丽-史密斯：我并不在乎我的朋友跟我一样或与我不同。我最喜欢的名言是“一个真正的朋友是在需要时给你帮助，使你感动。”我最好的朋友卡罗尔确实善良，而且，颇有意思。事实上，她要比我认识的任何一个人都有意思。去年我摔断了胳膊，

17、但她逗我开怀大笑，并让我感觉好起来。我们无所不谈，可以分享任何东西。我知道她关心我，因为她随时都能够听我倾诉。Unit4 格雷格：你好，我叫格雷格，我新来此处。 海伦：你好，我叫海伦。欢迎来到这里！到此为止，你觉得这里怎么样？格雷格：很棒，只是我还不太熟悉周边的环境。 海伦：奥，最好的超市在中央大街，在那儿你可以买到最新鲜的食品。格雷格：啊，太好了！这附近有电影院吗？我喜欢看电影。 海伦：有的，太阳影院是（镇上）最新的电影院。在那里你坐得最舒服，因为那儿的座椅是最大的。 格雷格：谢谢你告诉我这些。海伦：别客气。 谁是达人（SectionB） 每个人都有一技之长，但有的人真的是非常有才。看别人展

18、示他们的才能总是非常有趣的，（所以）才艺展示节目越来越受欢迎。起初，美国有“美国偶像”和（美国达人秀）这样的节目。现在世界各地都有类似的节目。比如“中国达人秀” 所有的这些节目都有一个共同的特点：他们试图找到最好的歌手、最有天赋的舞者、最令人激动的魔术师、最滑稽的演员等等。各种各样的人都可以参加这样的节目。但谁钢琴 3 弹得最好？谁唱歌唱得最优美？那有你自己来决定。人们看这类节目的时候，通常承担着评判优胜者的角色。而且，获胜者总是能获得到丰厚的奖赏。 然而，并不是每个人都喜欢观看这些节目。有的认为表演者的生活是杜撰出来的。比如就有人说自己家境贫寒的农民，但事实上他们是演员。但是如果你不把这些节

19、目太当回事，它们还是有看头的。而且有一点比较好，就是它们给人们提供了一条实现自己梦想的道路。Unit5 格蕾丝：今天你们课上做什么了？莎拉？ 萨拉：我们进行了一次关于电视节目的讨论。我的同学们喜欢游戏类节目和体育节目。格蕾丝：噢，我受不了这些节目。我爱看肥皂剧。我喜欢追剧情，看看下一集会发生什么。萨拉：嗯，我不介意看肥皂剧。但是我最喜欢的电视节目是新闻节目和访谈节目。格蕾丝：它们太无聊了吧！ 萨拉：嗯，可能他们不让人那么兴奋，但是你可以从这些节目中学到很多。我希望有一天成为一名电视台记者。 SectionB 当人们说起“文化”这个词，我们通常会想到艺术和历史。但是在美国文化中有一个非常著名的象

20、征，那就是“卡通片”。我都知道并喜欢那只长着一对又大又圆的耳朵的黑色老鼠米老鼠。80多年前，他第一次出现在卡通片威利号汽船中。这部卡通片1928年11月18日在纽约上映，成为第一部带有配音和音乐的卡通片。米老鼠的幕后之人便是沃尔特-迪斯尼。后来他变得非常富有和成功。在20世纪30年代，他制作了87部米老鼠卡通片。 有些人可能会问:为什么这个卡通动物形象如此受欢迎。期中一个主要原因是米老鼠就像一个普通人，但它在面对各种危险时总是想尽一切办法。在他早期的影片中，米老鼠没有那么幸运，总是遇到各种问题，比如失去房子或者女朋友米妮。然而，然而，他总是准备好尽其所能。人们去电影院看这个“小人物”如何获胜。

21、很多人都想成为米老鼠那样的人。 1978年11月18日，米老鼠成为在好莱坞星光大道上拥有一颗星星的第一个卡通形象。现在的卡通片通常不再像米老鼠那样简单，但大家依然知道并喜爱米老鼠。谁还有一对比米老鼠更著名的耳朵呢？ Unit6SectionA2d 安迪：肯，你在看什么书啊？肯：海明威的老人与海。 安迪：哦，我现在终于明白你为什么会写故事了。肯：是的，我想成为一名作家。 安迪：真的？那你打算怎么成为一名作家呢？ 肯：嗯，当然我会继续坚持写故事。那你想要成为什么呢？安迪：我父母希望我成为一名医生，但我自己还不确定。 肯：嗯，不用担心，并非每个人都清楚自己想做什么。只要你努力，那么你就成为你想做的人

22、了。 安迪：是的，你得有道理。 SectionB 你知道决心是什么吗？决心就是一种承诺。很多时候，我们对他人许下承诺。（妈妈，我保证我从学校回来后立即整理自己的房间）。然而，你对自己许下的承诺就叫做决心。期中最常见的一种就是新年计划。一年的开始常常是制定计划的时候。我们在新年伊始制定计划时，希望使我们的生活变得更好。有人把我们来年的打算和计划写下来。这能帮助他们 4 记住自己的计划。其他的人则把他们的愿望和计划告诉家人和朋友。 决心有很多种。其中一些与身体健康有关。例如，例如，有些人跟自己承诺，他们将开始某种锻炼或少吃快餐。很多决心是关于自我提升的。这些决心是为了让自己成为一个更优秀的人。有些

23、人可能会说，他们将开始培养某种兴趣爱好，比如画画、摄影、学弹吉他。还有些决心与合理的时间规划相关，比如制定一周学习计划。例如，一个学生可能需要安排更多的时间用来学习。尽管决心各种各样，但他们大多数拥有一个共同的特点：那就是人们很少能够遵守它们！这其中还有很充分的原因。有时是因为决心太难而无法实施，有时人们干脆把他们抛在脑后。因此，有人说，没有计划就是最好的计划。那您呢？未来你会制定计划吗？Unit7SectionA2b尼克：你在读什么书，吉尔？吉尔：一本关于未来的书。 尼克：听起来好酷。那么未来会是什么样子呢？ 吉尔：嗯，城市将更加拥挤，污染将更加严重。树木将会更少，环境将及其危险。尼克：听起

24、来真糟糕！那我们得搬到其他行星上去吗？吉尔：或许吧。但是我想住在地球上。尼克：我也是。那么我能做些什么呢？ 吉尔：我们可以节约用水，还可以种更多的树。每一个人都应当尽一份力来拯救地球。 你认为你将会拥有自己的机器人吗？ 在观看关于未来的电影时，我们有时会看到机器人。通常它们就像人类的佣人。它们帮忙做家务，或者在肮脏或危险的地方干活。 现在已经有机器人在工厂里干活了。有些机器人能帮助我们制造汽车，并且它们反复地干着简单的工作。将来做这样的工作的人会更少，因为它们很枯燥，但是机器人永远不会感到厌烦。 科学家们正在努力使得机器人看上去像人，并且与我们做同样的事情。在日本，有些机器人会走路、跳舞。这些

25、机器人看起来很有趣。但是，一些科学家认为，尽管我们能够让机器人像人一样活动，却很难让他们真的像人类那样思考。例如，科学家詹姆斯-怀特认为，机器人永远不可能（像人一样）醒来后知道自己在哪里。但是，许多科学家们不同意怀特先生的观点。他们认为在25到50年后，机器人甚至能够像人类那样说话。 一些科学家相信，未来会有更多机器人。然而，他们认为这可能需要数百年的时间。这些新型机器人将会有很多不同的形状，有的会看起来像人，其他的可能看起来像动物。比如，在印度，科学家们已经制造出像蛇一样的机器人。如果建筑物倒塌了，并且还有人在里面，这些蛇形机器人能够帮助搜索埋在建筑物下面的人。这在20年前还是不可能的事，不过在100年以前，电脑、火箭看上去似乎也是不可能的。我们永远不知道将来会发生什么事！里克：嗨，海伦。好久不见。