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1、心理辅导小游戏(摘选)提高孩子注意力的小游戏注意力分散是小学生经常会有一个毛病,下面就来介绍几个提高孩子注意力的小游戏,希望对 你有帮助.一,复述游戏几乎所有注意力难以集中的孩子都有点小聪明 , 性格上也很自负 .对于学习 , 如果他自己认为 没有难度 ,没有挑战性,5 分钟后,他的兴致就会一落千丈 :我会了!因此,在集中注意力的针 对性训练中,一定要创造出层层递进,出人意料的梯度感,让孩子的心神不会因自负而焕散让孩子看图画书 15 分钟,或看一节完整的大风车寓言动画,立即合上书或在关上电视后,要 求孩子按要求复述故事 . 为预防孩子摸准你的要求后 , 只看个梗概就走神 , 可灵活安排 复述
2、内容 : 可以提几个主要问题 ; 可以要求孩子把刚看过的动画形象画下来 ; 可以一家人分饰其中 的几个角色.如果孩子只能完成全部任务的一半以下,可让他重看画画书或录下的动画片渐 渐地,孩子就会逐步理解集中注意力的必要了.二,韵律操 拼图对特别好动的孩子而言,学会较复杂的韵律操可以带来成就感,也可以解决其心神浮躁的问题. 每个难以集中注意力的孩子 , 我们都要分析他是好静型 , 还是好动型 .对于好静的孩子可以玩 拼图游戏 ,可以从块数比较少的图形开始 . 对于好动的孩子 , 让他三天之内学会一套韵律操 ,会 使他的注意力和接受能力成倍上升.三,开火车游戏这种游戏要三人以上 , 一家三口就可以完
3、成 , 当然如果有爷爷奶奶或其他小朋友参加 ,那就更 好了.为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话 语言来开动 火车 . 如, 父当作北京站 , 母当作上海站 , 孩子当作广州站 . 父拍手喊 : 北京的火车 就要开.大家一齐拍手喊:往哪开 父拍手喊:广州开,于是,当广州站的儿子要马上接口:广 州的火车就要开 . 大家又齐拍手喊 : 往哪开 儿子拍手喊 : 上海开.这样火车开到谁那儿 , 谁 就得马上接得上口.火车开得越快越好,中间不要有间歇.这种游戏由于要做到口 , 耳,心并用, 因此能让注意力高度集中 , 同时也锻炼了思维快速反应能 力,而且这种
4、游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲.四,寻找城市在地图上寻找一个不太熟悉的城镇,也能提高观察时集中注意的能力.五,玩扑克游戏.可锻炼注意力高度集中和快速反应能力.取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花 2,黑桃 3, 方块 5,选取一 张要记住的牌 , 如梅花 2, 让她盯住这张牌 , 然后把三张牌倒扣在桌上 , 由家长随意更换三张牌 的位置,然后,让她报出梅花 2 在哪儿.如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏 .随着能力的提高, 家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的.六,萝卜蹲.可以训练注意力的敏捷性.将孩子分成人数
5、相等的三组 , 一组代表红萝卜 , 一组代表白萝卜 , 一组代表黄萝卜 . 老师喊口 令: 红萝卜蹲 , 黄萝卜蹲 , 白萝卜不蹲 . 喊哪一组蹲 , 哪一组要快速蹲下 . 喊另一组 , 前一组的孩 子要快速站起.未按口令动作的孩子算失败.(也可以由孩子来发令)七,大小西瓜.可破除思维的定式和思维惯性.小朋友站成圈 . 老师指定一个孩子当排头 , 说大西瓜,但两手比成小西瓜的样子 ; 接着第二个 孩子说:小西瓜,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最后一人.八,反口令游戏.可破除思维的定式和思维惯性.老师说一个口令,学生按照发口令做动作.例如说:向前一步走,那学生就做向后一步退. 九,圈字游戏.可
6、训练视觉的注意力.很 多 很 多 的 数 的 数 表 , 然 后 让 学 生 把 下 列 数 字 7 全 部 打 圈 . 例 如 :359156936982452365023665253622602369500907472002582058205820581242563514252 123. 十,摸纽扣.可训练触觉注意力.找一堆二眼和四眼的纽扣 , 让孩子蒙上眼睛将纽扣分分类 , 可以让他们在触摸纽扣的同时 , 训 练注意力.还有许多体育活动需要孩子高度集中注意力才能完成,如,走平衡木,打乒乓球,跳绳等.让孩子 多参加这类活动 ,能够促进他们神经系统的成熟和控制能力的发展 , 从而提高注意力 . 当然 ,这些活动必须简单短小,富有趣味,才能吸引孩子的参与,从而达到训练的目的.