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1、小学体育一年级少儿形体操教学设计项目构 思 设 计指导思想学情分析教材分析动作要领重、难点创新思路以“立德树人” 的教育根本任务为引领，依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际出发，正确贯彻体育与健康课程标准的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展；增进学生体质健康水平，发展学生的运动技术水平和能力，培养学生参与体育锻炼的习惯。一年级学生年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，但对体育活动有一种好奇和新鲜感，模仿能力较强。形体课是以健美练习，姿态练习，协调练习为主要手段，提高人体的灵活性，控制力和表现力。通过少儿形体课的“动手动脚”，可以抑制学生，在塑造健美的形
2、体，提高了柔韧性、协调性、灵敏性、节奏感和身体素质的同时，还可以加强学生与人交往、沟通、协调的能力，及全面提高学生的综合潜在素质，同时，可以加强学生从主观意识上进行自我形体锻炼的意识，掌握一些科学必要的锻炼方法。手臂伸直手指并拢，身体直立保持平衡；手脚协调又到位，节奏鲜明有活力。重点：动作舒展、到位；难点：动作协调、节奏鲜明本课充分挖掘教材内涵，以一年级小朋友喜欢的少儿节目小小智慧树中的“请你跟我这样做” 、“照镜子”等情境方式，将学生学习“操”的积极性充分调动起来，在课堂中营造出一种轻松快乐的学习氛围，让学生体验到成功喜悦。本课教学中的教学语言和情景设置为一大特色，打破了以往“操”类课成人化
3、的呆板面孔，力求贴近儿童，用情景设置、 “儿化语”及音乐的伴奏来体现体育教学中的童趣与亲切。兴趣是动力的源泉，通过音乐和舞蹈陶冶美的情操，让学生感受儿童生活的美妙，体学习目标教学方法验快乐的成功。1、主动的学习简单的形体操动作，激发学习兴趣，充分享受课堂乐趣；2、发展学生的平衡、协调等素质，提高学生身体的控制及反应能力；3、培养学生合作、交流意识，乐于向同学展示自己的运动技能，体验运动参与的快乐情感。教法：情景教学法、示范讲解法、纠正错误法、评价激励法学法：游戏竞赛法、模仿练习法、教学过程一、开始准备部分（四路横队，用时67 分钟）（ 1）课堂常规整队、师生问好、宣布本课内容和目标。 。（ 2
4、）快乐体验师导言：“中央台智慧树栏目组给我们发了一封邀请信，请我们参加节目，你们想参加吗？要注意形象哦！带我们的好朋友一起来。”1）歌舞“找朋友” 。师导言：“智慧树开始了！ ”2）歌舞“智慧树开场舞”设计意图： 1、使学生的肢体充分活动。2、充分激发学生的学习兴趣。二、基本部分（四列横队，用时2829 分钟）（ 1） 请你跟我这样做（复习动作，用时6 8 分钟）1）师拍手：“ XXXXX ，现在是请你跟我这样做时间了”2）师带领学生由原地踏步原地跳原地跑移动跑中复习动作（注意动作到位，手脚配合协调）（ 2)师导言：“每期的智慧树都不同，今天有一个新游戏照镜子”引出新内容。（用时79 分钟）1
5、）学生是老师的镜子，模仿老师的动作。（要求：观察仔细，动作到位）2)请个别学生来做动作，其它同学当镜子。（敢于展示）（ 3）听音乐做动作（原地散点，快速做出反应，瞬间做出优美的身体姿势，用时7 9 分钟）设计意图： 1、抓住低年级学生喜欢游戏活动的心理，让生体会身体的协调配合及优美的身体姿势；2、提高自我表现的能力；3、提高学生的模仿能力和相互学习能力。（ 4）“魔镜，魔镜，哪组的动作最优美？”（串联动作，用时6 7 分钟）1）老师带领学生串联动作；2）分组领操；3）展示并评价。设计意图：培养学生的节奏感及团队意识。三、放松小结（聚集队形、用时24 分钟）1、放松身心（音伴）师导言：“快乐的时
6、光总是短暂的，又到了说再见的时候了，让我们跟着红果果绿泡泡一起挥动我们的双手吧！ （师生一起跳再见歌。 ）2、小结说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，3、布置作业希望学生能将今天所学的带回家，跟爸爸妈妈一起分享。4、师生道别宣布下课，师生道别， 。设计意图：在轻松愉快的氛围中结束了这节课。中小学体育与健康课时教学计划水平一教学单元（模块）：少儿形体操；课次：第六课时执教老师：班级：一（ 3）班；人数： 36人1、 极参与， 主 的学 的形体操 作， 充分享受 堂 趣；2、 展学生的平衡、 等素 ， 提高学生身体的控学习目标制能力；3、培养学生合作、 交流意 ，
7、于向同学展示自己的运 技能，体 运 参与的快 情感。场地 地一 ，音响一台器材教学内容重点、难点教学流程少儿形体操（六）重点： 作舒展、到位； 点： 作 、 奏 明常 找朋友开 舞 你跟我 做照 子听音 做 作魔 ，魔 ，哪 的 作最 美放松，小 部分时间开 2始学习内容一、 堂常 1、 生 好；2、 着装，安排 生、 宣布本次 的教学内容与目 。组织与要求教师活动学生活动次数 ：1、向教 好，1、向学生 好。2、了解本 的内2、宣布 的教学容和要求。1内容和要求。四列横 要求：快、静、 ！ ：1 、 “中央台智慧树 目 我 们 了一封邀 信， 我 参加 目，准1、找朋友你 想 参加 ？听音
8、奏， 跟42、智慧 开 四 体操 形要注意形象哦！ 带着老 舞 身体。1备舞我 的 好朋友 一要求： 作舒展，把握 起来 ”奏；2、 激励学生 。部时间学习内容组织与要求分次教师活动学生活动数导 语 ：“XX请你跟我这样做组织：同上队形5复习前几节课要求：中的形体操动作队形同上照镜子组织：、两两配合；8要求：互相鼓励，互相学学习新动作习。基本游戏：“听音乐做动作”规则：听到音组织：前后相互交换位置；8乐响就开始舞要求：反应灵敏，动作到动身体，音乐位停马上做出一个身体姿势魔镜，魔镜，组织：同上10哪组同学的动要求：节奏鲜明，动作协作最优美调。一、放松：（音结伴）组织：四列横队聚集；智慧树再见4束
9、歌；要求：动作优美，身心放二、总结；松。三、师生再见。XXX ，现在是请你跟 我这 样做的 时间了”1、带领学生练习；2、师生互动，并巡回指导。1、教师先示范动作，学生认真练习。2、请学生来示范动作，其它人跟着做，老师巡回指导。1、带领学生一起练习，并提示动作要点。2、激励学生自主练习。1、带领学生用音乐串联动作练习2、巡回观察，适时指导，调节气氛。1、带领一起放松；2、小结成果，鼓励学生练习 .1、认真观察，反应灵敏。42、认真观察并练习动作1、用心模仿，仔细观察；62、合作练习，互相帮助。随着音乐节奏舞动，音乐停后马上做出优美的身体 4 姿势。1、集体练习，轮流领操；2、各小组依次展 6 示，同时给予其他组评价和鼓励。1、 做到身心放松； 1 2、 小结收获。预计运动负荷平均心率： 135次/ 分运动1.脸红 ( )教师负2.出汗 ( )课后荷3.气喘 ( )表4 肌肉疼痛 (反思)征练习密度：50 5