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1、幼儿园大班社会 领域我长大了教案四篇从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依 赖的现象依然明 显存在，许多力所能及的事情仍喜 欢让成人一手包 办。下面就是小 编给 大家带来的幼儿园大班社会 领域我 长大了教案四篇，希望能帮助到大家 !一、活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体 验成长带来的快 乐。2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。3、初步 认识自己的不足，并明确努力方向。二、活动准备：1、准备幼儿成 长阶段幻灯片、 录像。2、人手一 张表现自己主要 优点的绘画记录 。3、记录表 ( 教师了解掌握幼儿近期主要的能力 发展情况， 选其中三 项
2、作为调查记录 ) 、贴贴纸 幼儿人手三 张。4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳 绳、悠悠球、 钢琴、呼啦圈等。三、活动过程：1、引入 课题，激发幼儿兴趣。师：小朋友 们时间过 得真快呀 !不知不觉你们又大一岁了，你们还记 得小时候的样子吗 ?2、了解成 长过程。师：今天，傅老 师带来了几 张照片，我 们来看一看 !(1) 、出示一 婴儿图片，说说这时 候的宝宝会干什么?师：看， (图一 ) 这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝 刚出生不久 还没学会什么本 领 。 )(2) 、逐一出示每个年龄段的照片， 说说 每个阶段都学会了哪些本领?图二：再看看一 岁宝宝，他 们
3、学会了什么本 领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝 们上幼儿园小班啦 !小班宝宝学会了什么本 领?(小班宝宝开始学画画、搭 积木、会玩好多种玩具了。 )图四：宝宝 们一天天地 长大，不断地学 习新本领，瞧 !现在你们都成大班哥哥姐姐啦 ! 我们来看看大班小朋友有哪些 进步?(会骑车、做手工、会表演、 还会帮妈妈做家务。 )3、交流表达 现阶段所学会的本 领 。(1) 、结合自己的 绘画记录表与同伴 说说现 在你新学了什么本 领。师：我们大班小朋友学会的本 领可多啦。前几天，老 师让小朋友 们回去用画画的方法记录自己新学的本 领。等会儿，小朋友可以拿着 这张记录 表去和同伴 们说说 你
4、的本 领。(2) 、拿着 记录表去和客人老 师介绍自己所学的本 领。师：客人老 师也想知道你 们都学会了哪些本 领，去和客人老 师也说一说吧 !(3) 、将记录表放置展台，在集体面前介 绍自己的新本 领。师：刚才，小朋友 们在下面 说得很好。 现在，谁能上台介 绍自己的本 领 !4、展示 现阶段所学会的本 领 。(1) 、播放 录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本 领。我 们来看看吧 !( 当主持人、播报员、小旗手、 值日生 )(2) 、请个别幼儿上台展示自己的本领。师：谁能上台 为大家展示一下自己的新本领啊?4、幼儿用 记录方
5、式表示近期所掌握本领的情况。师：开学 时，老师向你们提出了几 项要求 ( 跳绳、扫地、早晚刷牙 )，不知道 现在你们做得怎 样了。请小朋友 们用三种 颜色贴纸表示每 项本领的掌握情况。哪 项本领你已学会就在表上 贴上相应的贴纸 ,若还没学会就把 贴纸贴 到自己椅子靠背上。5、根据 记录表中的 统计情况，幼儿找出自己的不足。明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。活动目标：1、 结 合幼儿的 经历 ，通 过观 看 PPT 述，使幼儿了解自己在不断地成 长 ，引 发 幼儿 自身发 展 化的 趣。2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。3、帮助幼儿初步 认识 自己的不足，增 自我意 识
6、 。活 准 ：1、幼儿已了解自己小时候和 在在身体的生 长发育上有哪些主要的变化。2、 PPT、幼儿小 时 候的衣服、鞋子、裤子等。3、 记录 表、一些 简单 的技能 志 ：如 扫 把代表自己会 地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、 筒表示自己会唱歌了、 图书 表示自己会安静地看 了、 鼓表示自己会跳舞或打 击乐 了 活 程：一、通 过 PPT 对 比 讲 述，使幼儿了解自己小 候和现 在的 化。1、引 幼儿 观 看 PPT， 让 孩子 知道从 妈妈 肚子里来到 个世界上慢慢 大慢慢学会了很多本 领 ，来激发 幼儿知道自己 大后的 变 化。2、幼儿参 孩子 们带 来的小衣服小鞋子
7、小 子等， 孩子 们 自己 选择 一 样 来 穿，看看 果会是什么 的 ?然后用一句完整的 话 来表达。3、 请 幼儿 一 ： 我 小 候是什么 样 子的， 现 在又是什么 样 子的 ?(可以启 发 幼儿从外部的 化。如：身高、体重等。 )4、 请 小朋友互相 讨论 自己 长 大后的 变 化，然后用 标 志 来表示自己 大后学会了哪些本 。可以从自己学会的本 领 。如：念儿歌、画画等方面 谈谈 )。小 ：你们现 在 高了、 变 重了 ，更重要的是你 学会了各种各 样 的本领 ，学会画画、 顺 倒数数等，那么，你 觉 得哪些本 学得 ?二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。1、
8、教 和幼儿共同找找教 师 的 点，并且将与 优 点相 对应 的 片 在照片旁 边 ，引 幼儿兴 趣，激 发 他 一 自己的 点。2、 请 幼儿 说说 自己的 优 点，并且勇敢地在集体面前展示。 请 幼儿朗 儿歌 请 幼儿上来拼 图 展 览 幼儿的 画作用 (教 平常 应 有意 地收集幼儿的 绘 画作品， ) 椅子操的表演 打 击乐 表演 请 。幼儿平 关心集体的行 为 用 像 录 下来，再放出来 幼儿看，引起幼儿 其行 的赞扬 。 进 行叠被子、系鞋 带 比 ，通 过竞赛 形式看到 别 人的 点。 关心同伴，通 过录 像形式表 现 出来。小 ：每个小朋友都 说 了自己的 点，有的 有的 有的，
9、并且能 够 勇敢地将自己的 点在集体面前展示出来。三、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。 请 幼儿 谈谈 自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面 要向哪些小朋友学习 ? 鼓励幼儿今后 继续 努力，争取不断的进步，特 别是在关心他人尊敬长辈这 方面。活 目 1、 让 幼儿知道 大了 应该 自己的事情自己做。2、培养幼儿的自我服务意 识。3、 锻炼 幼儿的 言表达能力。活 重 点1、培养幼儿的自我服务意 识。2、教育幼儿自己的事情自己做。活 准 ：故事、衣服、音 乐活 程1、 讲 述故事 谁 真的 长 大了引出 课题故事大概， 讲 述一对 双胞胎姐妹好多地方都一 样 ，就是一个能 够 自己的事情
10、自己做，一个却依靠父母。2、设计提问( 让幼儿明白 长大了应该自己的事情自己做)(1) 故事中的两个小朋友 谁真的长大了。(2) 为什没说某某长大了 ?(3) 教师小结：某某 长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎 样做的，自己是不是 长大了。 (教育幼儿自己的事情自己做 )4、穿衣大 赛。 (体验自我服 务的乐趣 )教师小结活动反思：本节课目标基本达到了，通 过此节课孩子们懂得了 张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大 赛有些单调，准备应再丰富一些。篇四活动目标：1、感受并体 验自己在逐 渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。2、用比 较清楚连贯的语句表达自己的成
11、长变化，表达自己的感受。3、比较发现自己的成 长变化。活动准备：1、两名幼儿成 长照片一 组 。2、幼儿生活、学 习的成长历程 PPT。3、音乐火车开了。活动过程：一、分享成 长的快乐1、猜照片 导入。师：小朋友 们，今天老 师给你们带来了一个好玩的游 戏 “猜照片 ”， 请你们猜一猜照片上的小宝宝是你 们中的谁 ?2、教师把幼儿 1 岁、2 岁、现在的照片呈 现出来， 请幼儿猜一猜。二、回忆成长历程1、出示 PPT，共同 观察回忆成长的过程师：小时候的你是什么 样子的 ?现在长大的你又是什么 样子的呢 ?2、抚养你们长大的过程中是 谁照顾你们，谁最辛苦 ?小结：对了，在你 们的成长过程中爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶、老 师都付出了 许多艰辛劳动，我们要关心、体 贴他们。三、发现成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表， 说说发现 了什么 ?2、引导幼儿观看 PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。3、引导幼儿观看 PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。4、师幼共同归纳总结 成长的变化四、表现成长的喜悦1、游戏：火车开了，展示 现在能干的我。2、教师小结并引出 讨论话题 ：你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗 ?你希望自己将来变成什么 样子 ?