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1、空气清新是个宝第二课时教学设计教材分析：清新空气是个宝是道德与法治二年级下册第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻形势，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法 规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。学情分析：二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。但近年来，空气污染严重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么， 更不知道在空气污染的环境里如何自
2、我保护。教材目标：1. 了解国家有关防治大气污染的法律法规。2. 了解造成空气污染的原因，唤起学生自觉保护环境的责任意识 和法治意识。3. 引导学生在日常生活中身体力行，从小树立自觉保护环境的意 识，争当绿色小卫士。教学重难点：重点：培养学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。难点：引导学生在日常生活中身体力行，自觉保护环境。教学准备：多媒体课件、相关视频、图片教学过程：活动一 回顾旧知同学们，通过上节课的活动，我们知道了清新空气的重要性，也知道了雾霾天该注意些什么。这节课，我们将继续和空气宝宝一起围 绕清新空气这个话题开展活动。（板书课题）回顾旧知，引出本节课的主要内容。活动二 污染原因要明了
3、过渡：清新空气是个宝，到底是什么污染了这么宝贵的空气呢？1.学生组内交流，汇总调查结果，并填写空气污染调查表。2.各组依次汇报调查结果，引导学生知道我们身边空气污染的主 要原因是什么，教师根据学生答案进行汇总。工厂烟囱 汽车尾气建筑工地扬尘 烧树叶室外烧烤 放鞭炮抽烟 沙尘天气3.播放视频，空气宝宝引导学生了解其它造成空气污染的原因。4. 学生谈观看后感受。5. 小结：是啊，有那么多东西都会污染我们的空气！看来，人们 的生产、生活与空气质量之间有着密不可分的联系。引导学生开展研究性学习，了解造成空气污染的常见原因，提高对本地空气质量的关注，发现人类与环境相互依存的关系 ,唤起自觉 保护环境公民
4、意识。活动三 国家治理有妙招过渡：正因为如此，我国还颁布了很多相关法律呢！1. 出示音频，空气宝宝向学生介绍中华人民共和国环境保护法 和中华人民共和国大气污染防治法的相关内容。2. 为了改善环境，国家不但制定了法律来约束人们的行为，还采取了许多具体措施呢！引导学生展开小组讨论：我们身边有哪些保护 空气的措施。3.图片展示，小组依次汇报讨论结果。饭店煤改气洒水车定时洒水公交车免费乘坐机动车限行建筑围挡上安装喷雾禁止抽烟多种树、花草绿化环境、建防风林4.小结：为了净化空气，让人们的生活更美好，国家和地方各级 政府做了大量的工作，采取了有效的措施。通过观察图片、收听音频，让学生了解到国家层面用法律实
5、施对大气的保护，地方各级政府也做了大量的工作，唤起学生自觉保护空 气的责任意识和法治意识。活动四 保护空气善选择过渡：作为小学生，我们又能为碧水蓝天做些什么呢？1. 小组讨论，交流讨论结果。2. 出示情境图，引导学生辨析。图 1 放鞭炮1 辨析：这样做对吗？为什么禁止在市内燃放鞭炮？2 播放新闻视频，感受小小鞭炮威力大。3 讨论：怎么做才能既有过年气氛，还不污染空气？4 引导学生知道环保监督热线12369。图 2 乘坐私家车上学辨析：为什么选择公共交通工具？（渗透：你还可以告诉爸爸妈妈，只在有必要的时候使用汽车，而且在每次驾车出行的时候尽量多完成些事情，同时慢点开车，也会 减少有害气体的排放。
6、）图 3 室外烧烤创设情境：如果爸爸提出去吃室外烧烤，你会怎么说？3.小结：保护空气，就是保护我们的肺。只有我们大家共同努力，从自己做起，从小事做起，空气才能越来越清新，环境才能越来越好， 生活才能越来越幸福。通过观察图片，分析情境，引导学生在日常生活中身体力行，自 觉保护环境。活动五 我们共同来环保1. 引导学生分组书写清新空气保护计划，写完后张贴在黑板 上。2. 小结：通过这节课的活动 ,我们知道了保护环境就是保护我们的家园,净化空气就要从身边小事做起。让我们行动起来，人人争当 绿色小卫士，共同保护我们的生存环境。通过写清新空气保护计划，让学生将环保的种子根植于心， 从自身做起、从小事做起，树立环保意识。板式设计：10空气清新是个宝（叶片上是学生书写的保护计划，写完后贴在黑板上。）